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【新版】教师问题行为包括哪些? 1、教师在教学过程中，对教育对象所发生的各种有要求和教育 规律，影响学生身心健康，甚至造成严重伤害损失的那些不适当 的或过激的教育行为。每个家长都盼着望子成龙，在是非面前不 明确的教师，并不能真正获得学生的依赖。教师应保持一种谦虚 处事，不亢不卑的姿态，敢于肯定自己的优点，又能正视自己的 缺点，给学生一种人格成熟美的印象。不贪功名，洁身自好，不 应同学生家长及学生结成一种利益关系，也不应为争取虚名而组 织学生弄虚作假，降低自己在学生心目中的形象。 2、教师应如何学会心理健康的自我维护？ 答：自我维护心理健康的能力包括很多，如角色调整的能力，从 职业中获得满足和乐趣的能力等等，干一行，爱一行。对于教师 来说，要调整好自己的心理状态，首先一定要接受“自己”是教 师，也就是心理学上常说的进入角色，端正认知，树立正确的自 我概念，正确认识和对待失败，换个角度想问题，调适情感，控 制情绪，寻求专业帮助。教师只要尽到了责任，就可以问心无愧。 才能够感受到作为教师的快乐。 3、对于教师问题行为应该如何应对，应采取怎样措施？ 1）健全学校管理制度，建立正确的教育质量评价体系。2）学习 教育科学的理论与方法，努力提高教师个人素质。3）教师要调 整情绪，提高心里调适能力。