《新生研讨与专业导论》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

新生研讨与专业导论 （Introduction to IE ） 课程代码 学分：1 学时：1 周 先修课程： 适用专业：工业工程 一、课程性质与目标 （一）课程性质（说明本实习环节在本科人才培养体系中的定位与主要作用） 新生研讨与专业导论是本专业领域的教授面向一年级新生开设的小班研讨形式的课程。通过大 师引领与交流，启发学生的学习研究兴趣，培养其发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力， 并对学生在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等方面进行综合培养 和训练，熟悉并适应以案例为基础的学习(Case-Based learning ，CBL)方式。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 本课程旨在使新生体验一种全新的以探索和研究为基础、师生互动、自主学习的研究性教学理 念与模式。通过创造一个在合作环境下进行探究式学习的机会，实现名师与新生的对话，架设名师 与新生间沟通互动的桥梁，并对学生进行综合培养和训练，增强适应性，为后继学习打好基础。 二、实习内容与要求 （一）实习内容 本课程教学内容多是教师自己多年教学、科研经验的总结，既有经典内容，也有新问题，涉及 众多领域和交叉学科，具有前沿探索性，重在启迪思维、激荡智慧。介绍工业工程的学科内容、研 究领域、人才培养及发展方向；介绍工业工程的持续改善、系统集成、以人为本的思想体系在学科 内的贯穿；邀请制造业、服务业的专业人士对其领域内如何应用工业工程的知识方法进行阐述。课 程兼具趣味性、专业性、思想性和导向性，能够引导受众快速了解工业工程，协助其进行专业选择、 专业知识应用和行业的交叉应用。 （二）实习要求 1.侧重于让新生体验认知过程，强调教师的引导与学生的充分参与和交流，启发学生的研究和 1 / 2 探索兴趣，让新生开启自主学习征程。 2.综合运用专题讲座、案例分析、主题讨论等其他教学方法，采用探究式教学方法为主要方式。 在教师的主持下，围绕师生共同感兴趣的专题，进行老师与学生之间、学生与学生之间的交流、思 辩、综合、评析等形式，以灵活、多样的方式鼓励学生参与，激发学生的兴趣和主动参与意识，在 主动参与和充分交流中启发学生研究和探索的兴趣，学习科学的思维方式与研究方法，培养创新意 识与创新能力。 三、 实习进度安排 序号 时间 实习方式 主要实习内容 地点 1 第 1 天 讲座 工业工程与发展 2 第 2 天 讲座 工业工程与创新 3 第 3 天 实训 改善观察 4 第 4 天 见习参观 现场教学 5 第 5 天 汇报交流 收集数据，分析研究并制作报告 四、考核与成绩评定 （一）考核材料要求 实习日记、实习报告、实习总结、实习成果、实习汇报 （二）成绩评定 考核方式由任课教师确定，鼓励采用灵活多样的综合考核方式，将听、做、说的情况，予以综 合考虑。 五、大纲的说明 查阅和研读与课程相关文献。 2017 年 9 月 日 2 / 2