《解题训练与解题研究》课程教学大纲（本科）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 解题训练与解题研究 The Study of Problem-Solving 课程代码 学分：2 学时： 2 周 先修课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、教育学、心理学、中学物理教学法、教师技能训练1、教师技能训练2、教师技能训练3、微格教学、教育见习 适用专业：物理师范 教材：/ 一、课程性质与目标 课程性质 习题在中学物理教学中起着重要的作用，能帮助学生巩固、熟练、活化基础知识，能帮助学生加深和扩展物理知识，能帮助学生建立解决问题的思路，获得解决问题的基本方法，促进由知识向能力的转化，能帮助学生将理论运用到实际，理解科学与技术和相互关系，习题的题材取自周围生产、生活、交通、军事等实际生活，是考察学生知识、技能、能力，检查教学效果的重要手段。习题解答能力是中学物理教师必备的重要基本能力。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 课程目标1：通过解题训练，知道解题的一般思路和方法，把握中学各教学重点习题的要求； 课程目标2：能够解答有一定难度的中学物理习题；具备较高的解题能力； 课程目标3：通过习题讲解，对物理知识有更深刻的理解，提高习题课的教学能力。 二、实习内容与要求 （一）实习内容 1、解题训练，范围是初中和高中中学物理习题； 2、习题讲解。 （二）实习要求 1、通过解题训练，知道解题的一般思路和方法，把握中学各教学重点习题的要求； 2、通过解题训练，能够解答有一定难度的中学物理习题；具备较高的解题能力； 3、通过习题讲解，对所涉及的物理知识有更深刻的理解，提高习题课的教学能力。 三、 实习进度安排 序号 时间 实习方式 主要实习内容 地点 支撑的课程目标 1 第一周 实训 解题训练 教室 课程目标1、2 2 第二周 实训 习题讲解 教室 课程目标3 四、考核与成绩评定 （一）考核材料要求 平时作业 （二）成绩评定 考核内容 考核要求 考核权重 考核人 平时作业 8 20% 赵晓 解题能力 闭卷考试 40% 赵晓 讲题能力 习题讲解 40% 赵晓 五、大纲的说明 解题训练和解题研究安排在第七学期学生教育实习之后，可用于教师资格证的考试、教师编制考试或研究生入学考试。 2017 年 9 月 12 日