中级财务会计（第3版）全套教学课件.pptx

中级财务会计 2022-7-26 1 课程介绍及要求 课程性质 教学目标 课程内容框架 教学安排 学时分配 考核方式 参考资料 教学要求 2022-7-26 2 会计学专业和财务管理专业的专业核心课 学习高级财务会计、财务管理、审计学等课程的基础 会计从业人员应具备的基本技能 培养职业判断能力 课程性质 2022-7-26 3 2022-7-26 4 知识要求 掌握会计核算的基本理论和基本方法 掌握会计核算的基本循环 能力要求 掌握会计核算的基本技能 胜任日常会计核算工作 分析和解决企业会计的一般问题 素质要求 良好的团队合作精神和严谨的工作态度 优良的服务意识和乐观积极的开放心态 精益求精的工作作风及良好的职业道德 较强的自主学习能力和社会适应能力 2022-7-26 教学目标 2022-7-26 5 全面系统地掌握企业财务会计的基本理论、基本方法， 以及企业财务会计核算的基本循环过程，能够正确地分 析和解决企业财务会计的一般问题，较好地适应企业、 事业单位以及政府机关日常财务会计工作的需要。 2022-7-26 6 教学目标 课程内容基本框架 会计要素报告 会计要素确认计量 2022-7-26 7 会计要素确认、计量与报告基本能力 会计要素确认与计量 会计要素确认、计量与报告综合应用能力 理论认知能力 经济业务处理能力 综合应用能力 财务会计基本理论 财务会计报告编制 利润表 资产负债表 项目训练 资产、负债、所有者权益 案例研讨 收入、费用、利润 综合项目训练 综合模拟实验 案例研讨 会计目标 会计假设 会计信息质量要求 会计要素确认计量与报告 课程培养目标 实施途径 知识框架 知识体系 能力训练 《中级财务会计》教学体系图 现金流量表 所有者权益变动表 模拟实验 企业调研 2022-7-26 8 1.课堂教学模式 讲授 引导 合作讨论 自主学习 教师讲授引导、学生自主学习、小组讨论和课堂交流为主的教学过程，以自主学习能力提高为评价标准。 以知识的学习为载体，学习获取知识的能力；以知识的输出推动知识的自我输入。 教学安排 2022-7-26 9 该单元知识框架 自主学习任务 提供教学资源 布置讨论课任务 答疑检查或个性化学习指导 课堂教学 知识点讲解 讲背景 讲热点 讲方法 讲重点 讲难点 2.讲授流程 2022-7-26 10 一名教师主讲1个大班 90-100人/班 学时分配 2022-7-26 11 立体化的学生评价体系 期末考试 50% 自主学习 30% 过程学习 20% 课程学习评价 视频观看 参与讨论 线上作业、测验等 闭卷考试 知识理解运用 考核方式 过程性考核与终结性考核相结合 2022-7-26 12 学习态度 平时作业 实验完成情况 过程性考核（50%）和终结性考核（50%）、线上考核（30%）和线下考核（70%）相结合的多元化课程评价体系。 考核方式 （1）线上过程性考核（30%），由在线课程自动评价。   其中：   ①视频听课10%；  ② 作业5%；  ③在线测试10%。；  ④帖子5%（每个帖子1分）。 （2）线下过程性考核（20%），由任课教师综合评价。   根据作业完成、考勤、提问检查自主学习情况等评分10%；实验10%（教学实验软件）。 （3）期末终结性考核（50%），线下期末考试50%。 本课程最终成绩 = 线上成绩*30%+线下成绩*70%。 参考资料 主要参考书： 1.刘永泽 陈立军，《中级财务会计》，东北财经大学出版社 2.戴德明，《财务会计学》，中国人民大学出版社 3.杜兴强，《中级财务会计学》，高等教育出版社 4.葛家澍，《中级财务会计》，中国人民大学出版社 5.注册会计师辅导教材，《会计》 中国财政经济出版社 6.职称考试辅导教材，《初级会计实务》经济科学出版社 7.《企业会计准则——应用指南》立信会计出版社 2022-7-26 14 网络资源： 中国财会网 东方会计网 中华会计网校 中国注册会计师协会 中国会计资讯 国际会计师培训 中国证券报   专业期刊： 《会计研究》、《财务与会计》、《财会研究》、 《财会通讯》、《财会月刊》等专业期刊。 2022-7-26 15 课程信息量加大，视野放宽 融入学科的学习氛围当中 勤思考，多交流 教学要求 2022-7-26 16 第一章 总论 财务会计的理论体系： ★财务会计目标 ★财务会计要素 (确认、计量、报告） ★财务会计核算前提 ★财务会计信息质量要求 2022-7-26 17 第一节 财务会计本质与目标 一、财务会计本质及其特征 （一）财务会计本质 1．信息系统论 2．管理活动论 2022-