《信息安全综合实践》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

信息安全综合实践 (Comprehensive Course Design of Information Security) 课程代码 学分：3.0 周数：3 周（其中：讲课 2 学时；选题 4 学时；设计与开发 38 学时；验收答辩 4 学时） 先修课程：面向对象程序设计及其课程设计，数据结构及其课程设计，计算机硬件基础及 其课程设计，计算机网络及其课程设计，算法设计与分析，数据库系统原理及其课程设计，密码 学及其课程设计，信息内容安全及其课程设计，网络安全协议，网络安全课程设计，软件系统安 全，入侵防御技术及应用及其课程设计 适用专业：信息安全 教材：无 一、课程性质与目标 （一）课程性质 作为工程性实践，设置了信息安全综合课程设计教学环节，这是课堂教学与实验的延伸及补 充，是学生针对实际的需求来运用信息安全知识的有效教学手段。 本课程设计是针对某门课的课程设计与毕业设计之间的衔接、过渡性的综合实践环节。 综合运用所学的计算机以及信息安全相关课程知识，从实际出发，针对应用需求，从相应解 决方案系统的分析、设计与实现的角度，考虑相应系统的总体系统结构构筑、功能分析和模块/ 组件划分，并根据实际系统的运行环境选择相应的开发平台或开发工具，详细电路设计或程序编 码、调试各模块/组件，最后，组装与联调相应的系统。使学生加深对相应系统开发的基本原理 的理解，掌握相应系统开发的一个完整过程，同时，培养创新意识，为适应今后的实际网络安全 系统/应用安全系统的分析、设计与开发工作打下良好的基础。 通过本课程设计将接触实际需求，提高一定的实战能力。 （二）课程目标 本课程设计这一教学环节的目标如下： 课程目标 1：全面梳理所学的专业基础课、专业课和专业选修课的知识。 课程目标 2：熟练掌握一种实验仿真平台或者 Windows 或 Linux 等开发环境，并熟练掌握开 发工具。 课程目标 3：能主动查阅并阅读、理解相关资料（包括英文的资料）。 课程目标4：具备综合利用相关知识解决实际问题的初步的独立需求分析和系统设计的能力。 课程目标 5：能够针对实际问题的特点，选择合适的工具对复杂工程问题进行仿真和预测分 析，设计相应的算法并加以实现的能力，以及创新的能力。 课程目标 6：能够撰写比较完善的复杂工程技术报告和设计文档。 课程目标 7：具有团队合作、沟通和项目组织的能力 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程设计支撑专业培养计划中毕业要求指标点 3-3，3-5，9-2，10-1，11-2，12-4。 1.毕业要求 3-3：能分析评价不同解决方案对社会和环境负面影响的作用。 2.毕业要求 3-5：具备根据给定设计的要求，开发实现组件或部件，以及系统的能力。 3.毕业要求 9-2：能与团队成员合作，提出改进建议，并能独立开展工作，在团队中发挥作 用。 4.毕业要求 10-1：具备撰写技术报告和设计文稿的能力，以及就复杂工程方案和技术问题 进行表述和交流讨论的能力。 5.毕业要求 11-2：具备运用工程原理和经济决策方法分析系统方案及其可行性与需求管理 的能力。 6.毕业要求 12-4：针对特定的信息安全对象，具有发现其中关键问题及解决关键问题所需 关键技术的能力，并能自主地收集、整理相关资料，有效选择与运用。 本课程设计目标与毕业要求指标点对应矩阵如表 1 所示。 表 1 课程设计目标与毕业要求指标点对应矩阵表 课程目标 1 2 3 4 5 6 7 毕业要求指标点 毕业要求 3.3 √ 毕业要求 3.5 √ √ √ 毕业要求 9.2 √ √ 毕业要求 10.1