2020年本科层次职业教育试点工作总结要点0312.doc

PAGE PAGE 4 2020年本科层次职业教育试点工作总结要点 随着我国社会体育事业的蓬勃发展，全社会对健身指导、运动康复与保健等高素质技能型体育人才的需求也急剧增长，因此，社会体育指导和管理专业应运而生。我校社会体育与指导管理专业于2020年×月被批准为本科层次职业教育试点专业，2020年9月开始招生，现总结如下： 一、专业办学条件建设 我校为设置社会体育指导与管理本科专业提供了20间多媒体教室，建设了6个专业实验室，拥有教学实验仪器近869台（套），设备总值逾660.71万元。我校拥有功能齐全的大学生体育综合训练馆（内含乒乓球馆、跆拳道馆、武术馆、健美操馆、羽毛球馆、篮球馆等），建有16个室外篮球场（可套排球、网球场）、现有2个田径场和足球场，（其中一个标准的足球场和一个标准的田径运动场），现用于训练教学场地总面积近50000m2。此外，我校还建设有单独的体质健康检测中心。以上专业办学条件能满足教学需要。 二、专业建设 包括专业人才培养模式改革、专业特色建设、课程建设、课程思政改革、教材建设、专业教学标准与课程标准教学文件建设等 我校社会体育指导与管理专业在人才培养上，坚持“加强基础，突出核心，注重实践，整体优化”的原则，着力增强学生解决问题的实践能力：一是在课程设置上，力整合教学内容，精简传统的理论性过强的课程，增加反映社会体育新发展、与当今社会体育组织管理密切相关的应用性课程大；二是大幅度提高实践教学在课程体系中的比重，在实践教学中明确提出对学生能力培养的具体要求和有效措施；三是融入“1+X”职业技能证书内容。将运动营养咨询与指导职业技能1+X证书考试内容融入相关课程，修改课程教学标准，为学生强化技能打下基础。 在教材建设上，由我校社会体育指导与管理专业专任教师主编的教材已经完成初稿，该教材针对性、实践性更强。 在教学上，我校严格依照人才培养方案和课程标准施教，实训课开设率达到100%。 三、教育教学 包括教学任务完成情况、学生思想政治教育、课外公益性社会实践活动、专业兴趣活动、技能竞赛、教学改革研究、教学成果等。 我校社会体育指导与管理专业2020年9月开始招收本科生，目前20级学生在校仅一学期。上学期，除基础课外，还开设了2门专业基础课和5门专业课，2门专业基础课是体育概论（32学时）和运动解剖学（64学时），5门专业课是篮球（32学时）、田径（32学时）、武术（32学时）、、网球（32学时）、羽毛球（32学时）。以上教学任务顺利完成。 四、师资队伍 包括专业教师队伍人才引进、教师职称晋升、教师培训与获证、队伍结构优化、教学团队建设、教师获奖等。 我校社会体育指导与管理专业现有专任教师××人，具有正高职称××人，副高职称教师××人，中级职称××人，博士2人，硕士研究生学历（学位）教师××人，双师型教师××人。 2020年9月以来，引进1名兼职教师（韩长良副教授），两名教师晋升为讲师，1名教师参加了1+X证书的主讲教师资格培训，目前教师队伍年龄结构、学历结构、职称结构都得到了进一步优化。 五、校企合作 包括合作企业数量与质量，合作办学、合作教学、合作科研、共建基地等项目落地与推进情况。 我校社会体育指导与管理专业在办学过程中，与杭州杜特体育策划有限公司、上海天剑体育有限公司、南昌志峰体育发展有限公司、江西省安义中学、安义县第二中学、安义县龙津学校、江西南昌正居同创体育发展有限公司、浙江省开化凯腾体育文化发展公司等8家单位建立了联合育人的合作关系，目前正在与××公司进行校企合作…… 六、人才培养 校企共同制定（修订）人才培养方案、已开出课程教学情况、实验实训开出情况、招生录取率与报到率情况等。 我校社会体育指导与管理专业在2020-2021学年第一学期的教学中，实训课全部按照人才培养方案要求开设。 社会体育指导与管理专业20级学生招生录取率为××，报到率为××。 七、社会效益 包括社会培训、纵横向科研与服务、专利，交流示范作用等。 八、社会评价 包括媒体关注、合作单位评价、家长反映、政府部门表扬、获得奖励与表彰等 九、试点工作的经验、问题与建议 经验：坚持 “社会性、职业性、地方性”的专业定位。以社会需求为导向，以应用型人才为培养目标，以校企合作为平台，以师资队伍建设为抓手，以教学科研为内涵，深化教学改革，提升教学质量。 问题：缺乏高等级科研成果，科研攻关能力还需要进一步加强。