青岛版八年级数学下册第八章《8.1 不等式的基本性质》课件.pptVIP

7、根据下列已知条件,说出a与b的不等关系,并说明是根据不等式哪一个性质: 看谁做得快 解 （1）根据不等式的性质1，两边都加上2得： x－7＋7 ＞ 2＋7 即 x ＞ 9 （2）根据不等式的性质1，两边都减去5 x 得： 6 x －5 x ＜（5 x －1）－5 x 即 x ＜－1 例 1 根据不等式的基本性质，把下列不等式化成 x＜ 或 x＞ 的形式： （1） x －7 ＞ 2 （2） 6 x ＜ 5 x －1 （3）4x-5＜ 5x （4） － x ＜ -1 ③④ 同学回答 不等式的三条性质是： ① 、不等式的两边都加上（或减去）同一个 数或同一个整式，不等号的方向不变； ② 、不等式的两边都乘以（或除以）同一个 正数，不等号的方向不变； ③ 、*不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变 ； 本节重点 （1）掌握不等式的三条性质，尤其是性质3； （2）能正确应用性质对不等式进行变形； 当不等式两边都乘以（或除以）同 一个数时，一定要看清是正数还是负数；对于未给定范围的字母，应分情况讨论。 注意事项 我们，还在路上…… You made my day! 一个人所受的教育超过了自己的智力， 这样的人才有学问。 第8章 一元一次不等式 §8.1 不 等 式的基本性质 等式的基本性质 等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式. （2）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为零），所得的结果仍是等式. 若a=b,则a+c=b+c (或a-c=b-c) 若a=b,则ac=bc 或 ,c≠0) c a = b c 知识回顾 5___ -3 (1) 5+3___ -3 +3 (2) 5 -3 ___ -3 -3 (3) 5× 3___-3 ×3 (4) 5× (-3)___-3× (-3) ＞ 用“”或“”填空 知 识 形 成 ＞ ＞ ＞ ＜ 不等式(1)-(4)分别由不等式“5＞-3”做了怎样的变形？ 结果不等号的方向不变还是改变？ 5___ -3 (1) 5+3___ -3 +3 ＞ 用“”或“”填空 知 识 形 成 ＞ 不等式(1)-(4)分别由不等式“5＞-3”做了怎样的变形？ 不等式的两边都加上了3， 不等号不改变方向 结果不等号的方向不变还是改变？ 5___ -3 (1) 5 -3___ -3 -3 ＞ 用“”或“”填空 知 识 形 成 ＞ 不等式(1)-(4)分别由不等式“5＞-3”做了怎样的变形？ 不等式的两边都减去了3， 不等号不改变方向 结果不等号的方向不变还是改变？ 5___ -3 (1) 5 × 3___ -3 × 3 ＞ 用“”或“”填空 知 识 形 成 ＞ 不等式(1)-(4)分别由不等式“5＞-3”做了怎样的变形？ 不等式的两边都乘以3， 不等号不改变方向 结果不等号的方向不变还是改变？ 5___ -3 (4) 5× (-3) ＜ -3× (-3) ＞ 用“”或“”填空 知 识 形 成 不等式(1)-(4)分别由不等式“5＞-3”做了怎样的变形？ 不等式的两边都乘以了－3， 不等号改变方向 结果不等号的方向不变还是改变？ -4 -2 ⑴ -4+4____-2+4 ⑵ -4-4____-2-4 ⑶ -4×4____-2×4 ⑷ -4÷（-4）____-2÷（-4） ＜ 结果不等号的方向不变还是改变？ 再来试一试！ ＜ ＜ ＞ 知 识 形 成 不等式(1)-(4)分别由不等式“-4 ＜-2”做了怎样的变形？ ＜ 用“”或“”填空,并总结其中的规律。 ＜ 5 3 ，5+2___ 3+2 ，5-2___ 3-2 ，5+a___ 3+a (2)-1 3 ，-1+2___ 3+2 ，-1-3___ 3-3 ，-1+a___ 3+a ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ (3)6 2 ，