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五年级下册大数据语文第二单元 近年来， “大数据”这个概念突然火爆起来，成为业界人士舌尖上滚烫的话 题。所谓“大数据”，是指数据规模巨大，大到难以用我们传统信息处理技术合 理撷取、管理、处理、整理。“大数据”概念是“信息”概念的3.0版，主要是 对新媒体语境下信息爆炸情境的生动描述。 我们一直有这样的成见：信息是个好东西。对于人类社会而言，信息应该多 多益善。这种想法是信息稀缺时代的产物。由于我们曾吃尽信息贫困和蒙昧的苦 头，于是就拼命追逐信息、占有信息。我们甚至还固执地认为，占有的信息越多， 就越好，越有力量。但是，在“大数据’时代，信息不再稀缺，这种成见就会受 到冲击。信息的失速繁衍造成信息的严重过剩。当超载的信息逼近人们所能承受 的极限值时，就会成为一种负担，我们会不堪重负。 信息的超速繁殖源自于信息技术的升级换代。以互联网为代表的新媒体技术 打开了信息所罗门的瓶子，数字化的信息失速狂奔，使人类主宰信息的能力远远 落在后面。美国互联网数据中心指出，互联网上的数据每两年翻一番，目前世界 上的90％以上数据是近几年才产生的。2000年，数字存储信息占全球数据量的 四分之一，另外四分之三的信息都存储在报纸、胶片、黑胶唱片和盒式磁带这类 媒介上。2007年，只有7％是存储在报纸、书籍、图片等媒介上的模拟数据， 其余都是数字数据。到2013年，世界上存储的数据中，数字数据超过98％。 面对数字数据的大量扩容，我们只能望洋兴叹。 “大数据”时代对人类社会的影响是全方位的。这种影响究竟有多大，我们 现在还无法预料。哈佛大学定量社会学研究所主任盖瑞·金则以“一场革命”来 形容大数据技术给学术、商业和政府管理等带来的变化，认为“大数据”时代会 引爆一场 “哥白尼式革命”：它改变的不仅仅是信息生产力，更是信息生产关系； 不仅是知识生产和传播的内容，更是其生产与传播方式。 我们此前的知识生产是印刷时代的产物。它是15世纪古登堡时代的延续。 印刷革命引爆了人类社会知识生产与传播的 “哥白尼式革命”，它使得知识的生 产和传播突破了精英、贵族的垄断，开启了知识传播的大众时代，同时，也确立 了“机械复制时代”的知识生产与传播方式。与印刷时代相比，互联网新媒体开 启的“大数据”时代，则是一场更为深广的革命。在“大数据”时代，信息的生 产与传播往往是呈几何级数式增长、病毒式传播。以互联网为代表的媒介技术颠 覆了印刷时代的知识生产与传播方式。新媒体遍地开花，打破了传统知识主体对 知识生产与传播的垄断。新媒体技术改写了静态、单向、线性的知识生产格局， 改变了自上而下的知识传播模式，将知识的生产与传播抛入空前的不确定之中。 在“大数据”时代，我们的知识生产若再固守印刷时代的知识生产理念，沿袭此 前的知识生产方式，就会被远远地甩在时代后面。