幼儿园小班科学教案《你问我答》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班科学教案《你问我答》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词，在情景游戏中，乐意与同伴、教师进行回答、对话，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园小班科学《你问我答》含反思教案吧。 　　活动设计背景 　　小班幼儿往往以自我为中心，他们还没有集体的概念。为了引导幼儿关注同伴，帮助他们适应集体生活，我设计了这一活动，引导幼儿在“动物音乐会“情境中，加深对“我们”这一概念内涵的理解和认同，初步形成对班集体的认识。 　　活动目标 　　1、在情景游戏中，乐意与同伴、教师进行回答、对话。 　　2、学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词。 　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　教学重点、难点 　　重点：能使用人称代词和简单的方位词。 　　难点：能和同伴、老师进行完整的对话。 　　活动准备 　　1、 设置大树、花园、山洞、房子、伞屋等场景 　　2、 老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等动物头饰 　　3、 音乐磁带 　　活动过程 　　一、问答歌 　　1、师问幼答：***，你在哪里男孩子，你们在哪里 　　师：今天我们一起来做游戏，你们要听好老师的话!我叫你们，你们要大声回答，好吗 　　师：***，你在哪里 　　幼儿：哎，我在这里 　　2、幼问师答：江老师，你在哪里 　　师：你们也来叫叫我、问问我吧! 　　3、教师戴上老虎、猴子、青蛙等头饰扮演多种角色，并引导幼儿(集体、个别)向各种角色发问：***，你在哪里 　　4、 幼儿跟着教师一起念儿歌。 　　宝宝，宝宝，在哪里哎——哎，在这里;老虎、老虎，在哪里哎——哎，在这里;青蛙、青蛙，在哪里哎——哎，在这里…… 　　二、躲猫猫 　　1、在“参加动物音乐会”的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏。 　　(1) 师：森林里今天要举行“动物音乐会”，我们一起去参加音乐会好吗来，我们一起先打扮打扮。 　　(2) 幼儿自选自己喜欢的动物头饰，跟着“青蛙”去参加“动物音乐会”，听着音乐和“青蛙”的指令走过大树、山洞、房子等场景，并学说场景的名称。 　　2、设置情境“狼来了”，引导幼儿体会、尝试使用一些方位词，逐步提高语言表达的难度。 　　(用音乐暗示：“狼来了“提示幼儿四散在大树、山洞、房子等场景中。) 　　3、“狼走了”请幼儿和老师一起念儿歌。 　　教学反思 　　教具准备充分，教师语言简洁大方，大多幼儿能听懂老师的意思，调动了大部分幼儿的积极性，特别是游戏那个环节，我让幼儿扮演了自己的角色，充分调动了他们发问的兴趣。大胆的表现了自己，但是在活动中还有少部分没达到理想的效果，我觉得我应该再多设置几种情境，让幼儿多次练习，巩固使用人称代词和方位词。 　　小百科：回答，指口头或书面的答复；对问题、呼唤、呼吁或号召的答复