幼儿园小班科学教案《漂亮的花围巾》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《小班科学教案《漂亮的花围巾》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《漂亮的花围巾》含反思！ 　　活动目标： 　　1、情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。 　　2、能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。 　　3、技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。 　　4、创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。 　　5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 　　活动准备： 　　1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。 　　2、物质准备：(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。 　　3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。 　　活动过程： 　　一、观察感知导入 　　出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。 　　教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么在什么季节会飘雪花(快思老师.教案网出处)冬天会有什么感觉森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么第一节的车厢上是什么头饰小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的你是小男孩还是小女孩请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽! 　　二、深化表征展开 　　1、引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么是从谁开始的他们是怎样排列的我们应该怎样来坐椅子呢 　　2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。 　　教师：这条围巾上的图案有什么不同是从哪个图案开始的，他们是怎样排列的 　　3、教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。 　　教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。 　　4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指导。 　　三、展示概括总结 　　1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。 　　教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的他们是怎样排列的 　　2、组织幼儿按照间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。 　　教师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到老师这来，我们从小男孩开始，按照一个男孩一个小女孩的排列法来站队，我们一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。 　　活动反思： 　　喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。