职业技术学校教师系列专业技术职务评聘工作的实施细则.pdfVIP

职业技术学校教师专业技术职务评聘工作 的实施规范 根据有关精神，为加快推进教育人事制度改，进一步 深化和完善学校教师专业技术职务聘任制度，促进专业技 术职务评审与聘任由身份管理为主向岗位管理为主的转变， 建立按需设岗、按岗聘任、择优录用的专业技术职务聘任 的机制，现对我校教师专业技术职务评聘工作制定实施规 范如下： 一、指导思想 教师专业技术职务聘任应贯彻公开、公正、公平、竞 争、择优的原则，采用分级管理、逐级聘任的方法，在科 学设置教师岗位的基础上，适应学校发展，完善竞争激励 机制，促进教师提高业务水平，培育高素质的教师队伍。 二、任职条件 （一）基本要求 1.遵守的法律、法规和校纪校规，具有良好的师德和 行为规范。 2.具有履行岗位职责的学术、技术水平和解决实际问 题的能力。 3.具有 XX 市教育委员会颁发的高校、中专（高中）教 师资格证书。 4.任现职期间，年度考核均为合格及以上等级。 5.完成 XX 市教育委员会规定的在职教师进修学时。 6.担任班主任工作期间考核均达到合格要求。 7.身体健康，能积极认真地完成学校交给的各项工作。 （二）学历、资历 1.符合下列条件之一者，可认定助理讲师任职资格： （1）大学本科毕业满一年，且从事教学工作。 （2）具备硕士研究生学历学位，并开始从事教学工作。 2.符合下列条件之一者，可申报讲师任职资格： （1）具备大学本科学历，有被聘助理讲师职务累计满 四年的经历。 （2）具备研究生学历而未获得硕士学位或第二学士学 位，有被聘助理讲师职务累计满三年的经历。 （3）具备硕士研究生学历学位，有被聘助理讲师职务 累计满两年的经历。 3.符合下列条件者，可申报高级讲师任职资格： 具备大学本科及以上学历，有被聘讲师职务累计满五 年的经历。 4.因工作需要，有被聘其他专业技术职务经历、并在 教师岗位工作一年以上，符合基本任职条件，经考核，能 履行教师岗位职责要求的，可申请评聘同级教师专业技术 职务。若申请评聘教师高级专业技术职务的，则应有被聘 中级专业技术职务累计满五年的经历并在教师岗位工作两 年以上。 （三）教学、科研能力 1.凡申报教师专业技术职务者，专任教师应在任现职 以来每周至少完成8 课时教学工作量，兼职教师应在任现 职以来平均每周至少完成 3 课时教学工作量。 2.申报讲师专业技术职务，应提交本人任助理讲师或 其他初级专业技术职务以来所写的代表本人学术水平并在 校级以上（含校级）刊物发表或校级教学研究活动中交流 过的专业性学术论文或教学科研成果材料 2 篇，由学校教 育教学能力评议分委会提出鉴定意见。 3.申报高级讲师专业技术职务，应提交本人任讲师或 其他中级专业技术职务以来所写的代表本人学术水平并在 公开出版的刊物上发表或省市级教学研究活动中交流过的 专业性学术论文或教学科研成果材料 2—3 篇（其中至少一 篇是在公开出版的刊物发表），由 XX 市教育评估院提出鉴 定意见。鉴定结果为 BD、CC、CD、DD 的，学校原则上不报 送市里评审。当年未通过评审的，次年需至少新增一篇教 科研成果后重新参加教科研成果鉴定，并取得以下突出业 绩或重大贡献之一者方可连续两年申报： ①取得级或省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发 明奖主要贡献者，具有个人证书。 ②作为项目负责人完成了省部级以上重点攻关项目或 产学研项目，或者作为项目负责人通过 XX 市高新技术成果 转化 A 级认定的项目，须提交立项及项目完成的相关证明 材料。 ③独立撰写并公开出版专著。 （四）外语 按照上级文件规定执行。 （五）计算机 按照上级文件规定执行。 （六）班主任工作 申报讲师专业技术职务或高级讲师专业技术职务者， 必须有任现职以来累计满三年及以上的班主任工作经历， 并经学校考核合格。硕士研究生毕业申报讲师职务必须担 任班主任工作满两年。中层管理工作经历可视作班主任工 作年限。 （七）转学科评聘 因工作需要，从一个学科转到另一个学