教育教学设计：第三单元复习.docxVIP

第三单元复习 【教学目标】 .复习掌握第三单元的生字生词,理解由生字组成的词语。在阅读中理解和 积累词语。熟记成语。 .学习本课个生字，其中双横线内两个只读不写。理解本课生字新词，能够 区分“倾诉”“倾注”词义的不同。 .体会本课标点符号的作用，特别是引号的用法 .感受科学的神奇与微妙，激发学生热爱科学，探索科学的情感。 【教学重、难点】 理解课文内容，在具体的语言文字中感受人物面对困难不屈不挠的奋斗精 神。 【拓展读写】 本文有许多句子和段落或生动、或优美、或深刻，值得细细涵泳品味，如“她 不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖”“我常常感觉到一阵微风吹过, 花瓣散落在我身上。于是，我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣 从空中纷纷扬扬地落下来。”在教学中，可以引导学生通过朗读和想象，深入品 味海伦的内心世界。 【教学过程】【预设】通过复习，学生掌握第三单元的生字生词，理解由生字组成的词语。在 阅读中理解和积累词语。激发学生热爱科学，探索科学的情感。 一、激趣导入： 同学们，谁知道今天这节课我们要干什么？（复习）那谁知道我们要复 习什么？（第三单元）板书：第三单元 第三单元都有哪些课文？咱们以往都复习哪些内容？生说 总结：同学们刚才说的字、词、句，就是我们通常说的基础知识，需要我 们平日抓紧点滴时间，日积月累，复习时要查漏补缺。在阅读中我们可以学到很 多习作的方法，使我们的文章妙笔生花。 板书：日积月累、妙笔生花 进入复习大家都很累，今天我们就放松一下，来玩个闯关游戏，内容就是 本册的第三单元。有兴趣吗？ 今天我们设计了四大关：慧眼识字、好词妙用、同品佳句、片段赏析。让 我们进入第一关。慧眼识字，木关共有四个关口。 二、闯关 第一关：慧眼识字【设计意图】通过复习生字词，找出易错字，反复强调指导，使学生全面掌握。 第一关口： 认一认：请同学们盖住生字表中认读字的拼音，读一读，读不准的字同桌互 相教一教，比一比哪个组的同学都能学会，限时2分钟。 第二关口： 选一选：选择正确的读音。 散落(sdn san)刹那间 散落(sdn san) 刹那间（sh。 cha） 倔强(jiGng qiang) 倔强(jiGng qiang)当然 倔强(jiGng qiang) 当然(ddng dang) 装载(zdi zai) 横祸(h6ng heng) 装载(zdi zai) 装载(zdi zai) 横祸(h6ng heng) 魁梧(kui gui) 血溅(xud xi§) 小结：多音字不同的读音有不用的字义，我们一定要根据具体的语言环境来 选择正确的读音。 第三关口： 辨一辨：找出有错别字的一组。 A.暴躁干燥不屈不挠 B.吮吸甘霖如饥似渴 C.书藉盲哑夜已继日 D.脾气倾注无边无际 A.激愤萦绕乐坛 B.无锡惠山摇曳 C.亨有富绕泯灭 D.淙淙 颤抖 升腾跌宕 （三） A.危杆 瓷器 扶老等幼 B.珊瑚 鬓发 化险为夷 C.范围 炫耀 名扬海外 D.码头 派遣 雄伟壮观 （四） A.入狱 酷刑 泰山 B.职辱 耗尽 辫护 C.呼啸 辉煌 隶字 D.泪流满面波涛滚滚 第四关口： 找一找： 请选择红色字的字义。 倾注 1.用尽（力量）；2.倒塌；3.歪斜 不屈不挠 1.轻轻地抓：2.使别人的事情不能顺利进行；3.弯曲，比喻屈服 饱经风霜 1.满足了食量；2.饱满；3.足足的、充分 静影沉璧 1.（在水里）往下落；2.使降落，往下放；3.深 严阵以待 1.等待；2.需要；3.要。 化险为夷 1.平坦、平安；2.破坏建筑物；3、杀掉 飞来横祸 1.粗暴、凶暴；2.不吉利的、意外的。 悲愤交加 1.悲伤；2.怜悯。 第二关：好词妙用 第一关口： 想一想：写近义词。 写出以下词语的近义词。 A.倾诉增强 B.摇曳赞叹 C.派遣撕裂 隔绝 颤抖 赠送 D.游历嘱托 第二关口： 猜一猜：听情境，猜成语。 横祸 学生围绕练习3的积累与诵读中的成语创设情境，让学生猜。 细心的同学可能己经发现了刚才我们说的四个成语都是练习3的积累与诵 读中的，请同学们翻开书，你们能向老师那样把剩下的8个成语创设一个情景让 大家猜一猜吗？ 第三关：同品佳句 第一关口：句子变变变： .机敏的小偷逃脱了警察的追捕。（用修改符号修改病句） .慈祥可爱的老奶奶深情地给我们讲述他小时候的故事。（缩句） .柳枝随风摆动。（改成拟人句） .星星闪烁。（改成比喻句） .难道海伦?凯勒不屈不挠的精神不值得我们学习吗？（改为陈述句） 第二关口：引号的妙用：请同学们看一看，如果去掉这句话的引号，行不行？ 为什么？让学生了解引号的作用。 .海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 .海伦很快学会了用手指“说话”。 .一切困难在我们面前都是“纸老虎”。 .“虚心使人进步”这句话给我的启发很