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四年级上册第七单元复习资料 （背有☆局部，默有★局部） 生字聚宝盆一、生字读得准 帝（ ）义（闯（）凡（篇（ ）荐（燥（ ）握（ 帝（ ）义（ 闯（）凡（ 篇（ ）荐（ 燥（ ）握（ 二、多音字不可轻 处（） 露（） 塞（ 钉（） 三、难字用心写 ）伯（ ） 租（ ）振（ ) 范( ） 巡（ ）嚷（ ） 妇（ ）惩（ ） 翻（ ） 帘（ ） 页（ ）删（ ）洽（ ）昏（ ） 厅（ ） 糊（ ( ) 喝 ( ) ( ( )佛 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ) ) ) “巡，字中的“”是撇点，不能写成半圆。 “嚷”字的右半局部应写得紧凑一些。 “昏”字的上半局部是“氏”，不能多加一点。 “荐”字的下半局部是“存”，不能错写成“在”。 四、形近字细分辨 帝（ ）一啼（ ） 义（ ）一意（ ） 伯（ ）—泊（ ) 租（ ）—祖（ ） 振（ ）—震（ ） 范（ ）—犯（ ) 嚷（ ）—壤（ ） 妇（ ）—扫（ ） 惩（ ）—征（ ) 荐（）—存（） 翻（)—播 ( 荐（ ）—存（ ） 翻（ )—播 ( 篇（ ）一翩（ ）燥（ ）—躁（ 历（ ）—厉（ ) 糊( ）—蝴（ ) 词语万花筒 ）—伺（） ）—恰（） 、词语会读写。 伯父、模范、巡警、吵嚷、惩办、抱负、胸怀、 伯父、模范、巡警、吵嚷、惩办、抱负、胸怀、 喝彩、推荐、 眼帘、删掉、规 范、燥热、融洽、黄昏、客厅、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、得意扬扬、振兴中华 二、词语会理解。 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。 铿锵有力：这里指周恩来回答下列问题的声音有力、响亮而有节奏。 衣衫褴褛：衣着破烂不堪。 诸生：这里是敬辞，总称教室里的所有学生。诸〃是“众、许多〃的意思，类似的用法还有〃诸位〃等。 胸怀：胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。 惬意：这里是很满意、很舒服的意思。 语塞：指不知怎样回答对方的问题。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 三、近义词是朋友。 温柔一温和 闪烁一闪亮 清晰一清楚坚定一坚决驱使一迫使繁华一繁荣 诸生一诸位 燥热一干燥（酷热）胸怀一胸襟惩办 温柔一温和 闪烁一闪亮 清晰一清楚 坚定一坚决驱使一迫使 繁华一繁荣 诸生一诸位 燥热一干燥（酷热） 胸怀一胸襟 惩办一惩罚 分析一剖析 匆匆一匆忙 冒昧一唐突 惩办一惩罚分析一剖析匆匆一匆忙冒昧一唐突抱负一理想期待一期望疲倦一疲劳摆脱一解脱 惩办一惩罚 分析一剖析 匆匆一匆忙 冒昧一唐突 抱负一理想期待一期望疲倦一疲劳摆脱一解脱 删掉一删除 蕴含一包含 反驳一反对 烦恼一苦恼 黄昏一黄昏 推荐一推举 充足一充分 骄傲一傲慢 崛起一兴起 惬意一满意 道别一告别 讨教一请教 四、反义词是对手。 热闹一冷清 清楚（清晰）一模糊 惩办一奖励 黄昏一黎明左顾右盼一目不斜视 风和日丽一风雨交加 温柔一冷酷 疏远一亲近 删掉一增添一减少 透露一保密 质朴一浮华 疲倦一精神 危险一平安反驳一赞同 骄傲一谦虚 寂寞一充实 充足一缺乏 匆匆一姗姗 烦恼一快乐 乐观一悲观 伤心一高兴 摆脱一陷入句段品味吧 一、日积月累★背默立志名言.有志者事竟成。《后汉书》 解释：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。 .莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）解释：好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。 .业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）解释：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德 行为的成功在于深思熟虑，败毁在于不约束自己。 .盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）解释：感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事。 .至当存高远。（诸葛亮）.立志容易成志难。（朱伯儒）★背默爱国名言: .至当存高远。 （诸葛亮） .立志容易成志难。 （朱伯儒） .为中华之崛起而读书！（周恩来）2.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 二、佳句品其味。（背有☆局部，默有★局部） 《25为中华之崛起而读书》 ☆意思：周恩来立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟与远 大志向。 .周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！〃 〃崛起〃是兴起的意思。周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不 愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国 的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。