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职业技术学校专业建设管理办法 第一章总则 第一条为了规范 XXX 学校（以下简称商会校）专业建 设，加强对学校专业建设的管理，促进学校内涵建设，提 高人才培养质量，增强学校服务 XX 经济社会发展，更好地 满足企业、行业、家长及学生对学校职业教育教学的需求， 根据《有关文件精神，结合学校实际情况，特制订本办法。 第二章指导思想和原则 第二条专业建设的指导思想是：以理论、 “”重要思 想、科学发展观和新时期思想为指导，坚持以立德树人为 根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术 进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，以校企合 作为抓手，以教师队伍建设为关键，以人才培养模式创新 为动力，以企业、行业、学生及其家长满意为目标，以体 制机制创新为手段，建设多专业开放式协调发展，重点突 出专业，努力增强其他专业，适时增设新专业；动态适应 社会经济发展，形成一套完整的专业动态评价、动态调整 机制；示范专业有范、辐射有力、引领有势、示范有成， 教学模式和教学评价体系适应职业教育发展规律和行业企 业发展特点，人才培养质量满足学生终身学习、生涯发展 的需求。 第三条专业建设的原则 （一）落实学校办学定位，构建与“以会计专业为引 领，以金融事务、国际商务为支撑，其他专业协调发展 专业结构，瞄准信息技术飞速发展和学校主管部门（经信 委的信息技术优势）拓展以信息技术为发展趋势相关专业 的发展空间。 （二）以社会需求为导向，主动适应我国经济结构战 略性调整和 XX 市产业布、人才市场需求和提高国际竞争能 力的需要，以国际视野、战略眼光、全观念和前瞻思维， 加强内涵建设，增强动态适应能力，立足教学模式改创新， 提高人才培养质量。 （三）坚持学校办学，充分依托学校会计专业的良好 社会声誉及各专业人才培养的优质成果，继续加强品牌专 业和专业建设，持续提高专业水平，进一步提高学校竞争 力。 （四）根据社会经济发展需要，优化专业结构；根据 行业企业发展的新情况，动态调整人才培养规格、人才培 养目标、职业能力标准、课程设置、课程内容和教学模式。 （五）加强内涵建设，以品牌专业建设为核心，带动 其他专业建设，积极而谨慎开发新专业，加强师资队伍建 设、教学条件建设。 （六）合理规划，加大投入，实施重点建设、分层建 设、建设。 第三章建设规划和内容 第四条各教学部应根据学校的发展规划，做好专业建 设和发展规划，把专业结构调整和专业建设作为学校战略 发展、学科建设及人才培养规划的重要内容，使学校能结 合发展目标定位进行专业建设，使专业建设落到实处。 第五条教学部要根据自身定位，对各专业及其不同 人才培养模式，制定和实施不同的调整与建设计划。专业 建设要有所侧重，一方面要加强重点、专业建设，重点建 设品牌专业，保持学校整体优势，另一方面要办好新专业， 保障新专业人才培养质量。 第六条专业建设的内容包括改人才培养方案，构建经 济社会发展需要的课程体系；改课程教学内容，加强新教 材建设；改教师培养和使用机制，加强教师队伍建设；改 实践教学，推进人才培养与行业企业实践相结合。通过改 和建设，培养一批高质量的知识型技能型人才，并集成取 得的有效经验和实践效果，形成该专业建设内容的相关参 考规范，发挥推广和示范的作用。 第四章建设管理 第七条专业建设由学校进行宏观指导、规划和统筹， 以教学部为主体，以专业为基础，强化专业带头人和专业 教学团队在专业建设中的基础作用。 第八条专业建设带头人原则上应具有高讲及以上专业 技术职称，具有较高的学术水平和教学水平，由学校遴选 和管理。 第九条专业建设带头人的职责是负责专业建设的申报、 建设方案的制定、建设任务的分解与落实、专业建设的动 态调整等。各专业要为专业人才培养方案的动态调整做好 日常的资料积累和信息收集分析工作。 第十条学校对重点专业和品牌专业给予重点扶持和动 态管理。 第十一条学校积极推动人才培养模式、教学模式、教 学评价体系的改与创新。 第五章动态调整和结构优化 第十二条专业建设带头人应每学年对专业建设工作进 行总结，提出专业建设的下一期的建设目标和建设任务， 申请启动专业建设动态调整工作。 第十三条各专业要密切关注专业发展的社会经济环境、