【期末专项】2023五年级数学下册期末复习专项-分数的加减法测试试卷及答案二 人教版.docx

2023人教版五年级下期数学期末复习专项分数的加减法测试二 一、填空。 分数加法的意义与整数加法的意义（　　　　　　）。 2. EQ \F(9,10) 米比（　　　）米短 EQ \F(2,5) 米 比 EQ \F(4,5) 米长 EQ \F(3,20) 米的是（　　　）米。 3.分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 4.比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 5.异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。 6.一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与的差是( ). 7.一批化肥，第一天运走它的 EQ \F(1,3) ，第二天运走它的 EQ \F(2,5) ，还剩这批化肥的（ ）没有运。 二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 1.分数单位相同的分数才能相加减。（　　） 2.一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（　　） 3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（　　） 三、直接写出得数。 EQ \F(5,9) ＋ EQ \F(8,9) ＝　　 　　 EQ \F(1,8) ＋ EQ \F(7,8) ＝　　　　 EQ \F(19,24) － EQ \F(13,24) ＝　　　　　 EQ \F(19,36) ＋ EQ \F(3,36) ＝ EQ \F(3,7) ＋ EQ \F(4,7) ＝　　　　 EQ \F(11,8) － EQ \F(1,8) ＝　　　　　 EQ \F(1,4) － EQ \F(1,9) ＝　　　　 　 EQ \F(12,13) － EQ \F(3,13) ＝ EQ \F(8,9) ＋ EQ \F(4,11) ＋ EQ \F(1,9) ＝　　 1－ EQ \F(1,6) － EQ \F(1,6) ＝　　　 EQ \F(3,4) ＋ EQ \F(1,4) ＋ EQ \F(1,4) ＝　　 　 EQ \F(7,8) － EQ \F(3,8) ＋ EQ \F(3,8) ＝ 四、计算下面各题。 EQ \F(5,12) + EQ \F(3,4) + EQ \F(1,12) EQ \F(7,10) - EQ \F(3,8) - EQ \F(1,8) EQ \F(4,15) + EQ \F(5,6) EQ \F(1,2) -（ EQ \F(3,4) - EQ \F(3,8) ） EQ \F(5,6) -（ EQ \F(1,3) + EQ \F(3,10) ） EQ \F(2,3) + EQ \F(5,6) 五、用简便方法计算下面各题。 EQ \F(14,15) － EQ \F(13,15) ＋ EQ \F(8,15) ＋－＋ － ＋ 3－－ －＋－ 六、解决问题。(25分)　 1.有一块布料，做上衣用去 EQ \F(7,8) 米，做裤子用去 EQ \F(3,4) 米，还剩 EQ \F(1,12) 米，这些布料一共用去多少米？ 2. 某工程队修一条路，第一周修了 EQ \F(4,9) 千米，第二周修了 EQ \F(2,9) 千米，第三周修的比前两周的总和少 EQ \F(1,6) 千米，第三周修了多少？ 3.课堂上学生做实验用 EQ \F(1,5) 小时，老师讲解用 EQ \F(3,10) 小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是 EQ \F(2,3) 小时，学生做作业用了多少时间？ 4.课堂上学生做实验用 EQ \F(1,5) 小时，老师讲解用 EQ \F(3,10) 小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是 EQ \F(2,3) 小时，学生做作业用了多少时间？ 5.课堂上学生做实验用 EQ \F(1,5) ， 老师讲解用 EQ \F(3,10) ，其余的时间学生独立做作业。学生做作业用了这节课的几分之几？ 参考答案： 一、填空。 1.分数加法的意义与整数加法的意义（　相同　　）。 2. EQ \F(9,10) 米比（）米短 EQ \F(2,5) 米 比 EQ \F(4,5) 米长 EQ \F(3,20) 米的是（　）米。 3.分数单位是的最简真分数有（ 4 ）个，它们的和是（ 2 ）。 4.比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 5.异分母分数相加减，要先（ 通分 ），化成（同分母分数），再加减。 6.一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍