天一大联考2020-2021学年(下)高一年级期末考试卷参考答案.docxVIP

第PAGE3页 共NUMPAGES4页 天一大联考2020-2021学年(下)高一年级期末考试 语文·答案 1.答案B 命题透析：本题考查理解文章内容和筛选并整合文中信息的能力。 思路点拨：A.由“我们的文艺创作只有与历史、生活、人民、时代保持天然的联系，才能充分体现民族化、生活化、大众化的气质与风格”可知，选项前后句的逻辑关系错误。C.由原文“茅盾说他‘开始写小说时的凭借还是以前读过的一些外国小说’，巴金说他是照西方小说形式写自己的‘处女作’的”可知，他们是学习借鉴了外国小说，“照搬”一词程度过重。D.“文艺作品要具有中国特色成为当下创作的首要标准”于文无据。 2.答案D 命题透析：本题考查分析论点、论据、论证方法的能力。 思路点拨：“主体部分逐层深入”错，主体部分中的第二、三段是并列结构。 3.答案D 命题透析：，本题考查分析概括作者在文中的观点态度，整合文中信息进行推断的能力。 思路点拨：由原文“绝不是单纯的形式、方法、风格问题，根本在于深刻把握历史规律和时代潮流”可知，“先研究形式等问题，再把握历史规律和时代潮流”错误。 4.答案A 命题透析：本题考查对材料理解和分析的能力。 思路点拨：选项表述错误，根本原因有内容生产的不易，也有部分运营者等“流量为王”的短视心理，“无奈之举”错误。 5.答案D 命题透析：本题考查概括和分析材料中相关信息的能力。 思路点拨：“只要……就……”说法绝对。 6.命题透析：本题考查对材料内容分析和概括的能力。 答案：①材料一侧重分析短视频侵权现象大行其道的原因并指出危害。②材料二侧重报道国家电影局在保护电影作品著作权和打击短视频侵权方面的做法。③材料三侧重介绍短视频侵权的表现，重点指出短视频平台应承担的责任。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 7.答案B 命题透析：本题考查对小说的思想内容和艺术特色进行分析和鉴赏的能力。 思路点拨：“采用工笔细描的方式来展示乡村日常凡俗生活和历史场景”“历史沉重感”错，历史场景并没有太多叙述，只是简单地插叙了向喜的经历，但也只能稍微看出点历史背景信息。 8.命题透析：本题考查鉴赏作品内容的能力。 答案：①家境实：家里雇得起长工，向桂买烧饼豪爽。②守礼规矩：秀芝换葱不揪葱叶，不占小便宜；同艾买鱼被骗，还是骂不出脏话。③富有声望：向喜曾任陆军第十三混成旅少将旅长。④有文化：向喜是由保定武备学堂毕业的，他的儿子向文成也是个读书人。(每点2分，答出三点即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分) 9.命题透析：本题考查分析小说描写人物手法的能力。 答案：①以人物带出人物，人物依次出场。如卖烧饼的紧跟着卖葱的走过来，卖烧饼的在向家门前消失后，卖酥鱼的出现了。②以场景引出人物。如以鸡蛋换葱引出向家媳妇秀芝。③衬托、映衬结合。写向家时，总是以西贝家做衬托；写秀芝，有村里其他女人的衬托；写同艾有西贝家小治媳妇的衬托。④详略结合。笨花村的村民出场是群体形象，是略写，向家的人物是重点描写对象，是个体形象，所以详写。⑤直接、间接出场结合(正侧描写结合)。作者安排了秀芝、同艾、向文成直接出场，而向桂、向喜没有直接出场，都是通过他人引出的。(每点2分，答出三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 10.答案D 命题透析：本题考查对文言文断句的能力。 11.答案C 命题透析：本题考查理解古代文化常识的能力。 思路点拨：庙号也有褒贬之意。 12.答案C 命题透析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 思路点拨：“成祖才得以脱身”错，由原文“成祖奋击得出”可判断，成祖脱身不是张玉杀入敌阵的结果。 13.命题透析：本题考查理解并翻译文中句子的能力。 答案：(1)潘忠、杨松来支援，(张玉的军队)在月漾桥半路阻击潘忠、杨松的军队，活捉了潘忠和杨松，于是就攻克了鄚州。(关键词“邀击”“克”的翻译各1分，大意3分) (2)胜负是常有的事情，不值得考虑(计较)，遗憾失去了张玉啊。在困难的时候，失去了我优秀的辅佐之臣。(关键词“计”“恨”的翻译各1分，大意3分) 参考译文 张玉，字世美。在元朝时官至枢密知院。元朝灭亡，他就跟随元军逃到漠北。洪武十八年归顺明朝。跟随大军出塞，到达捕鱼儿海，因为有功被授予济南卫副千户，升任安庆卫指挥佥事。跟从燕王出塞，到达黑松林，又跟从燕王征服野人各个部落，凭借着骁勇果敢善于谋划，被燕王亲近信任。建文元年，成祖起兵。当时，朝廷派遣大军讨伐燕王军队，都督徐凯驻扎在河间，潘忠、杨松驻扎在鄚州，长兴侯耿炳文率领着三十万众驻扎在真定。张玉进谏说：“潘、杨勇敢却没有谋略，可以袭击并俘虏他们。”成祖命令张玉率领亲兵作为前锋，到达楼桑。正值中秋，南军正在宴会。半夜，张玉的军队迅速奔驰攻破了雄县。潘忠、杨松来支授，(张玉的军队)在月漾桥半路阻击潘忠、杨松的军队，