高考写作指导：新材料作文的审题立意 学案.docxVIP

新材料作文的审题立意 【学习目标】 五方法五注意 【教学内容】 一、真题引领 一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。有一天。来了一位老人, 问他：“年轻人，干嘛不高兴？”青年回答：“我不明白自己为什么总是这么穷？” “穷？我 看你很富有嘛!”“这从何说起？”青年问。老人没有直接回答，而是问：“假如我今天折断 你的一根手指，给你一千元，你干不干？ ”“不干!” “假如我今天斩断你的手，给你一万元, 你干不干？ ”“不干！”假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元，你干不干？ ”“不干!” “假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？” “不干!” “这就对了，你身上的钱已经 超过一千万了，你还不高兴吗？ ”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。 你看了之后有什么感想，请把它写出来。 【参考立意】 青年：不满足是一种动力 老人：做人要有满足感 每个人身上的财富都是无价的 换一种方式思考就会发现另一种境界 新材料作文 材料作文所提供材料Jt写作的依据，包孕普文章的主旨，写作者必须把握住材料的中 心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙 文的中思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可材料作文一旦脱禽了 材料或偏离较大，就是严篁的跑题。 它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文 二、新材料作文写法五思: 1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发, 不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求假设即假设离，不即不离。 3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩 充。 4、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原 那么由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切 体验，使文章真实而具有现实性。 5、忌文章一开头即用“读了这那么材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述, 把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 【例1】. 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分 破旧，便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了」 “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的那岂不是更糟盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析】分析这那么材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这那么材料通过写大名鼎鼎 的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随 随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做 人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 【例2】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞 赏,，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值， 只是一旦失败，损失就大了」怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿 动手，说风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师容许试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻 的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石， 十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发 抖J 要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】 审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的话。立意角度有二: 老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成 功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁鹫，无所畏惧”等切入； 从钻石的角度立意，那么可以从“瑕疵缺乏畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去 决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写 作。 【参考题目】 《经验诚可贵，勇气价更高》 《狭路相逢勇者胜》 《成功源自勇气》 《一 “勇”天下无难事》 《敢为天下先》 《与勇气同行》 《插上勇敢的翅膀》 《鼓起你的勇气》 【经典素材】 课内篇： 1烛之武以老迈之躯只身劝退秦军 2荆轲英勇无畏刺杀秦王 3刘邦不怕危险亲赴鸿门宴 4樊哙在危急之下闯入帷帐慷慨陈词 5司马迁毅然选择宫刑，完成《史记》 名人篇 1伽利略的两个铁球实验 2布鲁诺事件 3.神十航天员完成空中实验李白 4李白让“力土脱靴”，“贵妃研墨” 时事篇 1拾荒阿姨陈贤妹救起小月月 2最美妈妈吴菊萍伸手接起坠楼儿童 3最美