走进汉语的世界.ppt

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美丽而奇妙的语言—认识汉语 2、“这个人好说话”有几种理解? 3、“县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报”有几种理解? * 高二语文备课组 (一)   都德在《最后一课》中,借主人公韩麦尔先生之口,表达了他对母语法语的看法,“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”。又说,“亡了国,当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”每个民族都有自己独特的语言,她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带,她是这个民族的魂魄,也是这个民族的根。作为中国人,中华民族的子孙,我们有责任走进汉语,学好汉语,并深植母语之根,而不能像小弗朗士那样,只是到了某个特殊时候才记起母语的好。从今天开始,我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。 课堂导入 (一) 汉语的美丽和奇妙 首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙, 1、请看屏幕,这是写在茶杯上的五个字,请问,它可以组成几句话? 以 ????????????????????可??????????清 ???????????????????????也????心 可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心 课堂活动 我的链接 如果在“15日”后停顿,意思是应该在15日那天去汇报;如果在“15日前”后停顿,意思是应该在15日以前去汇报 (“好”既可读作hào,“爱好”、“喜欢”的意思;也可读作hǎo。“易于”“便于”的意思) 4、“我们三个人一组”有几种理解? 5、“电视机不要退回”有几种理解? 6、“汤”和“烫”,这两个字从字形上看,区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗? 看了以上六个问题,思考汉语有何特点 “汤”对“烫”说:哥们,快点回家吧,你们家后院起火了。 可理解为“我们/三个人一组”或“我们三个人/一组” 可理解为“电视机不要,(可)退回”,或“电视机”不要退回”。 1、阅读文本说说比尔为什么会闹笑话 (1)、他不懂汉语有区别意义的声调。 (2)、他不懂汉语的词语搭配。 (3)、他不会运用汉语的量词 。 关注文本P2 2、再读文本归纳汉语的特点 【举例:唐人开店】 一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆,儿子当服务生,老妈管收钱,老爸做大厨。   某一天,店里来了个老外,点了个套餐,吃到一半,?“咣当”?,把汤碗打了。   儿子跑过去看了一下,说:“碗打了!”   老外想:“one?dollar?……”   老妈听见声音,也过来看,见地上有个破碗,问:?“?谁打的?”?   老外想:“?three?dollar?……”儿子说:“他打的!”???????老外想:?“ten?dollar?!……”   老妈又说:?“还得打一碗!”   老外想:?“hundred?and?one?!?!……”    老爸正在厨房切菜,听见外面的声音,赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中,忘了把菜刀放下五大三粗的老爸,手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速,血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。   老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说:?“烫,少盛点儿!”老外:?“ten?thousand……”?老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……? 思考【举例:唐人开店】通过这个例子,你能否概括出汉语的哪个特点? 每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。 (2)现代汉语词汇的特点 A、双音节词的数量占优势 B、词的构造形式多种多样 C、有独特的量词和语气词) ( 3)现代汉语语法的特点 A、词没有形态变化 B、虚词重要而丰富 链接故事▼ 【举例:洪承畴自拟联:君恩深似海,臣节重如山】 C、语序的作用重要 链接故事▼ “不≠没 ,又≠再” ㈠判断下列句子词语使用的正误 ①来中国以前我不学过汉语。 ②我眼睛近视,所以昨天不看见你。 ③我一直对战争片没感兴趣。 ④她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。 ⑤他才丢了钱,昨天再丢了书。 ⑥今天我再发烧了,还不能去上课。 ⑦我没听清楚,请又说一遍吧。 课堂练习 ①②两句表示已发生的情况,应该用“没”,③④两句表示经常性的情况,应该用“不”, ⑤⑥两句表示已发生的情况,应该用“又”, ⑦句表示未发生的情况,应该用“再”。 ㈡、“或者”“还是”运用是否得当 ①你用汉语还是英语讲都可以。 ②他每天晚上12点还是1点才睡觉。 ③你喝点什么?啤酒或者

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