八年级地理期末试卷分析.docx

2015—2016 学年第一学期期末八年级地理试卷分析 正村二中 王小幸 本学期八年级地理期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。 一、试卷的基本特点 试卷设计体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容比例比较恰当，考查有效。试题重视记忆、应用和创新相结合， 具有灵活性，突出主干知识、图表和地理思维考查。题型结构比较合理，难度适中。从整体上看，是一套较好的检测考试试卷。 1、试题突出教材重点，考点覆盖了课程标准所列的重要知识点。 2、试题适中，无偏题、怪题。注重了对基础知识的考查，大部分考点都能达到是课本知识的再现。 3、该试卷重视地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。 4、地理知识的考查更注重于史事的联系，比如：环保的问题、因地制宜发展农业的问题，考查了学生运用地理知识分析问题、解决实际问题的能力。 二、学生答卷情况分析 1、选择题分析 共有 30 小题，60 分。 考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，个别学生审题不认真或知识不扎实，导致失分的有第 4、8、23、28 题，学生记忆不准而失分的有第 10 题，不关注社会经济热点失分的有第 22、24 题。 2、读图综合题分析共 4 题，40 分 第 1 题主要考查的知识点有：我国的气候类型、自然灾害、交通运输、我国的工业基地等，其中第（4）小题，学生缺乏从图表获取信息的能力，失分较多。 第 2 题主要考查我国的自然环境、地形区、干湿区的划分、因地制宜发展农业等知识点，其中第（4）小题，学生忘记了等高线图的读法，成为失分较多的题。 第 3 题考查的是我国的工业基地、交通、气候等知识点，但是由于学生不认真阅读所给材料，不能从所给材料中获取有效的信息，导致本题的(4)（5）小题失分最多。 第 4 题考查我国的农业分布，除了（2）小题中 400 毫米与 800 毫米分界线有部分同学答错外，其它各题做的较好。三、反思教与学存在问题 1、学生学习： 从答题情况来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反应出学生不重视地理学科的学习，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。 2、教师教学 在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈， 学生只会说，但一下笔就错误百出，这也是失分的原因；对学生个体分析不到位，没能做到因材施教。 四、今后教学应注意的问题 1、创造性使用教材，要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2、改变以往地理复习靠读的方式，提高学生综合分析的能力。 3、要理论联系实际，把生活内容结合到课本中去。 4、强化后进生的识记能力，提高总体成绩。 2016 年 1 月 26 日