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语文工作计划 　　语文工作计划篇1一、指导思想： 　　全面贯彻落实学校新学期工作计划，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，围绕“教学案”实施方案，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，面向全体学生，规范教学过程，立足课堂要效益，踏实开展教研活动，加强师资队伍建设，按照“规范、落实、创新”的要求开展工作，统筹兼顾，全面提高我校教育教学质量。 　　二、工作目标： 　　1.严格执行教育教学法规，继续实施新课程标准，按要求科学施教。 　　2.进一步落实教学“六认真”要求，加强教学常规管理的力度，提高教学常规管理的效能。 　　3.扎实推进课堂教学改革，在综合实践课程开设、教学案全面推行及校本课程开发等方面形成实效。 　　4.加强教学常规管理，提高教学质量。 　　5.增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。 　　三、主要工作： 　　（一）加强学习组织组内教师学习新课标等有关文件和资料，力争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。 　　（二）强化教学常规管理1.完成听课指标：一般教师每周不少于2节，教研组长不少于3节。 　　2.备课要充分，教案书写规范。期中、期末及平时进行教案检查。认真做好教学案的二次备课工作。 　　3.做好作业布置、批改、二次批改、测验、考试、阅卷及质量分析。 　　（三）教科研1.申报有效教学的子课题作为组内的专题研究课题，促使良好教研氛围的形成。 　　2.配合教务处搞好教学评课活动。 　　3.上好骨干教师示范课。 　　4.搞好语文教学专题研讨会，针对我校语文教学现状，总结经验，发现问题，并解决问题。 　　（四）其他工作1.通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新教师的带教工作。 　　2.抓早抓实毕业班工作。 　　四、具体安排： 　　九月份： 　　1.传达教研室、学校精神。 　　2.教研组工作计划制定。 　　3.示范课开设、评课等系列活动。 　　十月份： 　　1.学习并落实有关文件及活动。 　　2.语文学法研究。 　　十一月份： 　　1.期中考试。 　　2.做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。 　　3.教学案检查。 　　十二月份： 　　1.优秀教学案的评比及展示。 　　2.优秀课的展示与交流活动。 　　一月份： 　　1.活动近期检查总结。 　　2.做好期末考试的复习、阅卷及质量分析。 　　3.教学案、听课笔记上交。 　　4.期末考试 　　语文工作计划篇2一、指导思想。 　　以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。 　　二、学生基本状况。 　　本期担任初一语文教学。从学生的升学会考状况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达潜力都不高，自主探究合作的潜力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。 　　三、教材分析： 　　1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都能够归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。 　　2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生构成习惯。口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。 　　3、综合性学习安排3次，资料涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 　　4、写字集中安排了2次，资料涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。 　　5、单元目标 　　第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分发表看法。 　　第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能