队列队形教学分析、计划、实施.docxVIP

列队形教材分析 队列队形的教学是小学一年级体操单元教学的重点。一上年级的时候已经学 过一些动作，如纵队集合、解散、看齐、报数（纵队）、原地踏步等，因此学生有 一定的基础。但一下年级除了需要巩固原有所学的队列队形动作之外，还新增了 横队集合、看齐、原地转法、左右转弯走、走成圆形队等动作。因为一年级的孩 子对方位的概念还处于建立阶段，因此，需要通过各种有效的手段让他们知道方 位、顺序、距离等，教学中要注意正确动作的教学和对错误动作的纠正。 集合（横队） ［动作做法和要点］ 口令：“成X列横队一一集合! ”动作：教师下达口令的同时，左手握拳屈肘, 拳稍高于肩，拳心向里，右手侧平举。学生听到口令后，排头学生按口令所指示 的队形，迅速地在距离教师，三四米处对正教师站好，其余学生以排头为准，按 口令指示的队形，依次排列队伍，并自动对齐站好。 ［常见错误及纠正方法］ 常见错误 现象及原因 纠正方法 找不到自己的位置。 集队不及时，有部分学生 不认识横队，分不清前后、 左右，导致站错位，出现 同学之间你推我拉的抢位 置现象。 应先教会学生排队、认识 队形、确定大小排头、认 识自己的位置（记住前后 左右的同学），在此基础上 练习集合。 前后、左右间距不合理。 同学之间互相推、拉、拍 打；出现开小差、不遵守 课堂纪律的现象，影响课 堂教学。 讲解要求，强调纪律，多 表扬做得好的同学。另外， 学生间左右、前后间距尽 量使他们互相之间碰不到 为宜。 报数（横队） ［动作做法和要点］ 口令：“报数！”动作：从右向左，依次连续报数，声音短促、洪亮，并向左 转头后复原，排尾不转头。 ［常见错误及纠正方法］ 常见错误 现象及原因 纠正方法 报数拖长音。 报数声音不够洪亮、短促、 有力。 教师讲解、示范、提出要 求，学生按要求练习，比 一比哪一组做得最好。 动作不规范。 报数时身体跟着头向左 转。 教师讲解、示范、提出要 求，强调转头不转体。转 头时，要求脚、腰、肩均 不动。 第6课时（一）教学内容 左（右）转弯走。 （二）动作要领口令：行进时：“左（右）转弯止时：“左（右）转弯齐步一一走！” 动作：听到动作指令后基准学生（列）用小步边行进边改变方向，转到 90度时，照直前进，其他学生（列）逐次前进到基准学生（列）转弯处，再转 向新方向跟进。转弯时，靠近转弯方向一侧的学生步幅要小，其余步幅逐 次加大，以便标齐前进。 （三）教学重点与难点重点：在同一点转弯。 难点：在同一点转弯。 （四）教法提示.教师事先在转弯处画好行进标志箭头线。 .教师做好示范的同时，特别加强对排头学生的指导，使其掌握转 弯的方法。 .两路队伍行进时，为了让队伍整齐，教师可以让内侧的学生手内侧 学生小步幅走，外侧学生步幅大些走，左右学生转弯时保持一个平面。 （五）练习方法提示 .仔细观察教师在转弯走时的动作，并按照场地上画的转弯箭头线 或标志物走。 .内外侧学生同步转弯时、注意内外侧脚步大小的区另限第7?8课时 （一）教学内容走成圆形队。 （二）动作要领 排成一路纵队，开始可按教师在地上画好的圆圈踏线行进，走成圆形队。待 学生熟练后，再取消地上的圆圈，让学生自然走成圆形队。 （三）教学重点与难点重点：保持合理的间距。 难点：不画线走成圆形。 （四）教法提示.先复习“齐步走——立定”动作。 .教师事先画好圆形，让一路学生先进行“圆形走”。 .练习中，教师需要提示学生注意保持适当的距离。 .待熟悉“圆形走”之后，可以进行“8字走”等，或者结合圆的特 点进行一些游戏活动。 （五）练习方法提示.注意保持合理的间距进行“圆形走”。 .在遇到穿插的时候，注意间隔避让。 四、评价建议 类型 内容 知识性评价 技能性评价 队列队形（横队集合，向右、 左、中看齐，向前看，报数，原地 转法，齐步走 立定，左（右） 转弯走，走成圆形队）。 能说出队列中左右、前 后同伴的姓名。 能根据教师的指令做出正 确的动作。 向右（左）看齐、向前看（横队）［动作做法和要点］ 口令：“向右（左）看一一齐！”动作：排头左（右）手迅速叉腰，头不动，目视 前方，其余学生左（右）手迅速叉腰，向右（左）转头，眼看临近学生的腮部，并通 视全线。两列以上的队伍中的后列人员向前列对正、看齐。 在横队向左右看齐后，教师下达“向前一一看” 口令，学生迅速转头，手放下， 恢复成立正姿势。 ［常见错误及纠正方法］ 常见错误 现象及原因 纠正方法 队伍不直。 学生没有找到看齐点。 要求学生看左（右）学生的 腮部，同时要通视全线， 避免有人突前或罪后。 队伍前后左右没对齐。 学生没有按规定的间距站 位或教师没有明确前后的 间距。 在横队看齐时，事先说明 “一臂距离”还是“半臂 距离”的口令辞，再下达 “向前看齐”的口令。 向右佐）转［动作做法和要点］ 口令