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;课表要求:运用图表说明大气受热过程
课标解读:
1、重视对图表的运用,则必须使学生掌握热力环流的示 意图;
2、学习大气的受热是为理解大气运动打基础,所以应把热 力环流作为一个基本原理来阐述。;壁式空调;;;
实验用品的准备:长方形的玻璃缸(长100 cm,宽30 cm,高40 cm左右),塑料薄膜,一碗开水,一盒冰块(投影)活动步骤:
(1)将一碗开水和一盒冰块分别放置在玻璃缸的两端。
(2)用平整的塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严。
(3)在塑料薄膜的一侧(装冰块的盒上方)开一个小洞。
观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的。;热力环流实验;冰块; 大家清楚地看到烟雾产生了以上的环流,这就是我们今天要探究的热力环流,为什么会产生这样的环流了?我们先来熟悉回顾一些常用的概念。;;; 理想状态下,大气压随海拔高度的增加而降低,同一海拔高度处,
气压相等,即等压面与海平面平行,大气处于稳定状态。但地面
的冷热不均,破坏了这个状态,引起大气的运动。;;;;在海边拍照时,要怎么站位才能拍出更好的效果?; 白天,陆地增温快,海上增温慢;夜间,陆地降温快,海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流。根据热力环流的原理,完成如下任务。;白天;陆地;;; ;(1)城市风; A.污染严重的工厂布局在城市风的下沉距离之外
B.应将卫星城建在城市风环流之外,避免相互污染。;卫星城镇,为分散中心城市(母城)的人口和工业而在特大城市的郊区或城乡交错带新建或扩建的具有相对独立性的城镇。亦称卫星城市。(是引用了宇宙间卫星和行星的关系,借以表明子城与母城相互依存的关系。);B;思考:甲村庄受到的污染,白天与夜晚相比,何时更严重,为什么?;三、大气的水平运动——风
影响风形成的几个力
1、水平气压梯度力
2、地转偏向力
3、摩擦力;;(1)等压线:同一水平面上气压相等的点连线;(2)气压梯度:单位距离的气压差;;;A;2.高空的风;;3、近地面的风
摩擦力:地面与空气,或不同运动状态的空气层之间相互作用而产生的阻力
方向:始终与运动方向相??
接触面越粗糙,摩擦力越大(高空摩擦力为0)
;;;练习:飞机在北半球高空向西飞行,此时飞行方向左边为高压区,右边为低压区,问飞机是顺风还是逆风飞行?;;;;A;;;1.引起大气运动的根本原因是:
A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用
C 地面高度不同 D 因纬度不同造成的地面热量差异
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