句子成分教案.doc

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句子成分教案 教学目的:   了解句子各成分的含义及用法   掌握划分句子的方法即句子成分分析法 教学重点难点分析: 重点:了解句子、句子的成分 难点: 句子成分的划分即句子成分分析法。 教学过程:   一、引入 1、举 “对,牛弹琴的典故”一例引入课堂 话说有一次国共谈判, 国民党代表理屈词穷,自知不是对手,于是以攻为守,倒打一耙:“算喽算喽,跟你们共产党说话,简直就是对牛弹琴!”“对牛弹琴” ,亦作“ 对牛鼓簧 ”,原意是说对着牛弹琴,牛是既不懂琴音的高雅美趣,又不懂弹者的良苦用心。喻对不懂事理的人讲道理或言事。常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。”在 国民党代表在这样的场合对共产党的代表使用这个成语,明显地带有侮辱性,说共产党代表既不讲道理,又不懂道理。   此话一出,正派人士无不义愤填膺:怎么能在这样的场合说出如此流氓的话来呢?反派人士却得意洋洋:看你共产党怎么对付?   只见 周恩来先生不慌不忙地站了起来,大声说道:“对!”所有在场的人都不禁一愣:他怎么会说“对”呢?紧接着又听到这个共产党首席代表一字一顿地说:“牛—弹—琴!”   话音一落,全场雷动!是啊,“对牛弹琴”已经是够可笑的了,那“牛弹琴”——大牛蹄子踏到琴键上,发出的又该是什么样的声音?又会变成什么样的曲调呢?   所有在场的人都被 周恩来的机敏睿智和幽默风趣所折服了,就连那个抢先对共产党发难的 国民党代表,也不禁咧着个大嘴,摇着胖大的脑袋嘿嘿嘿嘿地傻笑起来。   消息传到 蒋介石那里,老蒋气得脸色铁青,一摔桌子:“娘希匹!怎么像周铁嘴儿这样的能人,都跑到共产党那里去了?” 2、引导学生对本课重视。(语言表达) 掌握基础知识是做好辨析病句题的前提,这一方面甚至可以帮助大家进行理科审题,有助于理清关系,审清题意。把句子成分划分方面的内容进行一番认真仔细地梳理,主、谓、宾、定、状、补的功能都弄得清清楚楚,做到对句子成分的功能心中有数,面对错题时更得心应手。 二、讲“句子成分”要知道什么是“句子”,“句子”是由词或短语构成,能表达一个完整的意思。 1、句子的基本成分是:主语、谓语、宾语 (句子主干) 2、句子的修饰成分是:定语、状语、补语 (句子枝叶) 3、主语和谓语部分之间(主语之后)用“‖” 划开,这样有利于我们对其他成分进行分析。 4、句子成分名称及其对应符号如下:   名称: 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语   符号: ==== —— ~~ ( ) [ ] < >  三、句子成分 1、主语:是一句话陈述的对象,表示谁或什么;主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语 (1)中国人民志气高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业 (3)社会主义 好 (4)他 天天锻炼身体 2、谓语:是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。 3、宾语:是动词谓语后边的成分,表示动作行为的对象. 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当 4、定语:是名语前面的修饰成分,用来表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 。“的”是定语的标志。 5、状语:是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志. 四、怎样划分句子成分? 划分句子成分一般先划出主、谓、宾;然后再找出定、状、补。 例句:全体同学都做完了语法作业。 (全体) 同学[都] 做〈完了〉(语法)作业 ==== —— ~~~~~ 五、语法解决病句 1.缩句法改正搭配不当 例:佛山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 缩句:夏天是花园。 主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。〈主宾搭配不当〉 2. 定语语病 博物馆展出了一千五百年前新出土的文物。〈定语次序不当〉 刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。〈中心语残 缺〉 各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。〈定语与中心词搭配不当〉 这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。〈成 分 赘 余〉 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。〈歧义〉 3.状语语病之一多重状语语序不当 例:这里,昔日开阔的湖面大部分被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心 分析:此句最后一个分句中“缩减”有两个状语,表时间的“每年”应在表情状的介宾短语“以10%的速度”之前。 4.介词位于句首造成缺主语或多主语 例:在他进一步的学习中发现,日常

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