- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
江苏开放大学
形成性考核作业
学 号:
姓 名:
课程代码: 050308
课程名称: 程序设计基础
评阅教师:
第 2 次任务
共 3 次任务
050308 程序设计基础 第四单元 形成性考核作业
第 PAGE1页
作业说明:
1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名,做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第四单元后必须完成本次作业,并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业,本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容:
根据“学生成绩的统计”程序,编写一个“歌唱比赛评分系统”的程序,要求运用数组和前面所学循环结构、输入输出、选择结构,能够进行多名歌手简单信息的录入,比赛分数的录入,去掉一个最高分,去掉一个最低分,剩余取平均分作为选手成绩,能够根据选手姓名或者编号查询输出选手成绩。
作业要求:
程序的主要设计思路,以文字或图表的形式描述比如歌手信息包括哪些,比赛分数如何存储等程序设计细节;
程序的源代码以及对源代码必要的行注释;
请把程序运行结果截图贴在本次作业中;
以上内容请在本文档中完成,并将本文档提交至学习平台,作为本课程第二次作业。
作业回答区:
#includestdio.h
#includewindows.h
#includemath.h
#includetime.h
#includestdlib.h
#includestring.h
#define size 5 //评委人数
#define maxstu 10 //选手人数
struct student //信息结构体
{
int banji; //编号
char name[20]; //名字
int score[size]; //评委评分
float max; //最大值
float min; //最小值
float sum; //总分
float average; //平均值
};
int count = 0; //选手人数
struct student stu[size]; //定义全局变量
void fun1() //选手信息录入
{
int i, j; //i代表选手,j代表评委
int sm; //定义需要录入几位选手
float max1, min1; //最大值,最小值
printf(请输入10位以内选手人数:);
scanf_s(%d, sm);
for (i = 0; i sm; i++)
{
printf(请输入%d选手信息\n, i + 1);
printf(请输入编号:);
scanf_s(%d, stu[i].banji);
getchar();
printf(请输入姓名:);
gets_s(stu[i].name);
for (j = 0; j size; j++)
{
printf(请输入%d评委打分:, j + 1);
scanf_s(%d, stu[i].score[j]);
}
count++;
}
//最高分,最低分,总分,平均值
for (i = 0; i count; i++)
{
max1 = stu[i].score[0];
for (j = 0; j size; j++)
{
if (max1 stu[i].score[j])
max1 = stu[i].score[j];
}
stu[i].max = max1;
}
for (i = 0; i count; i++)
{
min1 = stu[i].score[0];
for (j = 0; j size; j++)
{
if (m
您可能关注的文档
- 建筑与结构施工图识读&第一次形考作业:基础施工图识读(占总成绩的10%).docx
- 分析化学&第三次形考作业-实践环节考核(占形考总成绩的15%).doc
- 建筑与结构施工图识读&第四次综合实践作业——某项目全套施工图综合识读水平读测试(占总成绩的30%).doc
- 程序设计基础&第一单元形成性考核作业(占形考比例20%).doc
- 主体工程施工&《主体工程施工》课程实践调研(提交调研报告,本次活动占总成绩的30%).doc
- 程序设计基础&第五单元形成性考核作业(占形考比例40%).doc
- 个人与团队管理&实践性环节模拟实训(一) 职业生涯规划设计(计分,占形成性考核成绩15%).doc
- 个人与团队管理&实践性环节模拟实训 (二) 团队建设情境分析(计分,占形成性考核成绩15%).doc
- 黔江区密封垫片项目商业计划书 .pdf
- 第11章--国民收入核算_图文 .pdf
- 第九章 销售与收款循环审计 .pdf
- 1.9《体积单位间的进率》说课(课件)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.pptx
- 长方体和正方体的体积计算(课件)-2023-2024学年人教版五年级数学下册.pptx
- 第二次月考素养提升卷(5~6单元)(试题)-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx
- 4.表内乘法(一)(乘加、乘减)(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版.pptx
- 表内乘法(7的乘法口诀)(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版.pptx
- 吨的认识(课件)-2024-2025学年三年级上册数学人教版.pptx
- 期中检测卷(试题)-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx
- 第七单元《扇形统计图》思维拓展练习(课件)-2024-2025学年六年级上册数学人教版.pptx
- 本文中来自ASME BPE标准委员会的现任委员将一一为您答疑解惑 .pdf
最近下载
- Unit 5 The colourful world Part A 第二课时三年级英语上册课件(人教PEP版2024新).ppt
- 铁路客运段党支部书记述职报告(四篇合集).docx VIP
- 口腔修复学-固定义齿PPT课件.ppt
- 宁夏开放大学《信息政策与法规》形考作业四-100分.doc VIP
- 大班幼儿一日生活常规教育问题及策略研究.docx
- 《王二小的故事》ppt课件(图文).pptx
- 2023年上海杉达学院公共课《中国近代史纲要》期末试卷A(有答案).docx VIP
- 小学语文修辞手法讲解及练习.pdf VIP
- 搜索引擎营销基础.pptx VIP
- 节日讲章感恩节讲章-做一个感恩的人.pdf
文档评论(0)