4.5《电磁铁》作业单（含答案）.docxVIP

4.5《电磁铁》作业单一、填空题 1、电磁铁磁力大小与电池的 和线圈的 有关。 2、我们在检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系时，需要改变的条件是 o二、判断题，正确的打错误的打X。 1、保持其他条件不变，改变电磁铁的线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小。（）2、电磁起重机的磁力大跟线圈匝数多和电流强有关。（） 3、用电池做电磁铁实验时，应防止电路长时间接通。（）4、电动机、 、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。（） 5、只要增加线圈圈数，就能做成强磁力的电磁铁。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1、下面的电磁铁通电后磁力最大的是（）B.D. B. D. B.D. B. D. 2、下表是小明探究“影响电磁铁磁力大小的因素”实验记录。 第一次 第二次 第二次 取值 20圈 17 16 15 17 15圈 12 11 1O 1O 实验中，相同圈数的电磁铁磁力越来越小，最可能原因是（） A.电池型号不同B.电量逐渐消耗 C.回形针有了磁性D.回形针大小不同 3、研究电磁铁的磁性强弱与线圈多少的关系时，需保持不变的条件是（） A.电池的节数多少、线圈的圈数多少等 B.线圈的圈数多少、铁芯的体积大小等 C.电流大小、铁芯的体积大小等 D.线圈的圈数多少、电流大小等 4、为了完成线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系实验，需要用到的材料是（） A.导线、电池、指南针 B.铁芯、导线、电池、磁铁 C.大头针、铁芯、导线、电池 5、想改变电磁铁磁力大小，可以用的方法是（） A.调转电池正负极 B.反方向缠绕线圈 C.改变电池数量 四、实验题 科学小组用控制变量的方法探究“电磁铁磁力的大小与什么因素有关”的实验时, 观察、记录得到如下实验数据，请分析数据并回答以下问题。 次数 线圈匝数 电池个数 铁钉 吸起的回形针 个数 第1次 20匝 2节 相同 6个 第2次 40匝 2节 10个 第3次 20匝 4节 10个 （注：除了自变量外，其他条件都保持不变） TOC \o 1-5 \h \z .比拟第1、第2次实验，自变量是（）。 A.电池个数 B.线圈匝数 C.铁钉 .比拟第1、第3次实验，科学小组探究的实验问题是（）。 A.铁钉对电磁铁磁力的影响B.电池个数对电磁铁磁力的影响 C.线圈匝数对电磁铁磁力的影响 3.以下不能改变电磁铁磁力大小的是（）。 A.改变线圈缠绕方向B.增加电池个数 C.增加线圈缠绕匝数 4.根据以上实验数据，实验结论正确的选项是（）。 A.电磁铁磁力的大小与电池个数、线圈匝数有关B.电磁铁磁力的大小与电池个数、线圈匝数没有关系 C.电磁铁吸起的回形针个数与电磁铁磁力的大小没有关系参考答案 一、填空题 1、个数匝数 2、线圈匝数 二、判断题 1、X 2、J 3、J 4、J 5、X 三、选择题 1、D 2、B 3、C 4、C 5、C 四、实验题 B B A A 4.1各种形式的能量基础训练 一、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）.在野外，可以让树枝摇动的能量是（）o A.风能B.电能 C.太阳能.LED手电筒使用时输出的能量形式是（）o A.电能 B.光能 C.机械能.音箱的喇叭发声时，最主要的能量转换方式是（）o A.电能转化成热能B.电能转化成磁能 C.电能转化成声能.水力发电站主要是利用了水的（）发电。 A.机械能B.热能C.化学能.公园里，植物生长的能量来源为（）o A.太阳能B.风能C.水能二、判断题。（对的画“，错的画“X”） .激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者切割材料。（）.风具有能量，而声音是没有能量的。（） .公园里脚踏船的运动是因为人划桨给船的运动提供了能量。（）.我们每天活动都需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多 越健康。（）.有些物体运动可以不需要能量，如石头从山顶上向山下滚。（） 能力提升三、综合题。 .大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。 太阳能风筝在天上飞风能用煤气灶烧水 电能声控开关机械能磁悬浮列车 声能植物进行光合作用磁能用LED灯照明 化学能小朋友划船比赛.在生产生活中，能量形式多种多样，能量之间可以互相转换。举例说明电 能与其他形式的能量之间的转换。（至少举5个例子） 参考答案一、1.A2.B 3.C 4.A 5.A .LJ 2.X 3. J 4.X 5.X.1 太阳能\一风筝在天上飞风能—/年煤气灶烧水 电能声控开关机械能兹悬浮列车 声能植物进行光合作用磁能/、\^用LED灯照明 化学能小朋友划船比赛2.答案不唯一，例如：电风扇：电能一风能；火力发电:热能一电能；风力发电:风能一电 能；太阳能发电:太阳能一电能；电动牙刷：电能一机械能；高铁：电能一机械能。