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初三上期历史教学工作总结共3篇 初三上期历史教学工作总结共1 本学期，我教七年级4个班的历史课。七年级历史主要是讲中国古代史，我以前没教过。但我问心无愧的说，我备课、上课、辅导是踏踏实实，认认真真，没有丝毫应付心理，我自认态度是好的。但学生成绩不是太好，我感触很深。为了更好开展下学期的工作，现把上学期历史教学工作总结如下： 不足之处： 通过反思，我认为原因可能有这么几个： 一、学生学历史的兴趣不是太高，特别是6班，可能是太重视学生自学，而我精讲的少，历史故事讲得少，没能吸引住学生。 二、批评学生的多，表扬的少，让学生背的多，提问的少，让学生默写的多，检查的少，课堂气氛不活跃。 三、学校划定考试范围，只考《同步练习》中的6套题，我没有按《同步练习》中的6套题复习，而是按课标来复习的，比较全面，方法是可行的。而有的班是班主任披马上阵，狠抓6套题的学生掌握，结果是出题的内容全在这6套题中，他们考得较好，但我认为这对学生长远地学历史不好。 范文网() 四、课下和学生沟通交流的少，俗话说，亲其师、信其道，可能是平常太严厉了，又没主动和学生接近，师生关系一般，影响了学生的成绩。 努力方向： 一、放弃《预先提纲》，多讲历史故事，提高学生学习兴趣，让学生认为学习历史是一种享受、一种乐趣。 二、多提问学生、特别是课前留5分钟时间，课后再留10分钟，力争学生当堂掌握。 三、想方设法制造学历史的氛围，以集体的力量影响学生，再以个体的进步带动全班同学学习的积极性。 四、高度重视期末大复习，主动结合班主任老师，狠抓复习质量，落实复习效果，面向全部知识点，突破重点知识，让学生真正掌握它。 五、虚心向老教师学习、取人之长，补己之短，经常听老教师的课，积极参加教研活动。课后写反思，以提高自己。 六、做好教学常规、备好课、上好课、抓好辅导，上课尽量用课件以提高上课效率。 七、认真学习历史新课标，把握历史教学的新动向、学习新教法、掌握中招的新方向，不输在起跑线上。 八、多学习有关历史教学方面的知识，拓宽知识面，以讲课时旁征博引，挥洒自如，能解答学生的疑惑。 回顾上学期的教学工作，我深感自己在历史教学方面还是个新兵，自己努力的方面还有很多，自己仍需学习再学习，才能对得起学生、对得起家长。 初三上期历史教学工作总结共2 2009年上期初三历史与社会教学工作总结报告 廖延军 一， 教学任务完成情况。 1． 七上的内容基本到位。中国地理部分各省的简称，形状较 难有点混淆，社区部分政治功能与文化功能，管理功能还有个别学生不是很清楚。 2． 八年级内容记得相当扎实。这是中考的重点，花了约一个 月的时间重点突破，理解基础知识，特别是对一些容易忘记，混淆的时间和事件还特意制作了课件进行强化记忆，效果显著。 3． 九年级落实的内容比较好。这是中考的难点。初三第一学 期基本上都集中在这一册内容，基础夯实的较好。也有部分学生对如人口，资源，环境问题还理解不透。 4． 试卷讲评基本到了位。 二， 主要的经验或体会。 1． 课堂一定要高效率。40分钟要充分发挥，我一般以5分钟 为一个节点进行设计[在总复习阶段一定要留出看书或记忆的时间]。 2． 课后的作业要精减，适度，控制在20分钟时间内完成，当 然如果课后还能留出点时间看书会更好。 3． 对每天的作业要及时批改，对作业中出现的问题要及时点 出并及时解决。 4． 充分利用好每天早晨的10分钟。我的做法是多数时间做“每 日一练”，主要针对一些前日的内容和易混淆的内容反复练习，以达到巩固的效果，力争做到零差错。 5． 每次考试后都要认真地进行分析，及时总结问题，及时评 讲，多鼓励，但与批评要并用，当然重在表扬。 6． 总复习阶段注重以练为主，17套试卷，我全批全改，有效 地提高了学生的能力。 7． 专题复习要有的放矢，目的性要强，既针对热点问题，特 别是针对中考可能涉及到的事件进行选材，如思想解放的问题，近几年中考都未涉及，但是却是今年深圳一直在讲的大问题。果然在今年中考中出了一个大题。再如国际上的热点问题也是专题复习的重点和难点，如中国的南海问题，出兵亚丁湾，2008年金融危机等等。 8． 中考金卷的练习恰到好处，并有锦上添花的效果。学生的 基础知识更加的扎实，我的做法是把填空做两遍，还看了一遍，效果非常的好。 9． 目标明确，计划到位，忙而不乱并忙而不“盲”。