幼儿教育心理学重点(全).pdf

幼儿教育心理学 第一章 幼儿教育心理学是幼儿教学与幼儿心理学的交叉学科。（重点） 幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是1903年美国心理学家桑代克出版的《教育 心理学》。（选择） 揭示幼儿是如何学习的，即幼儿学习的特征、水平与规律；研究如何更科学、合理、有 效地促进幼儿的学习，即如何开展适宜的教学，特别是要关注在教学环境和幼儿学习特征的 交互作用下，幼儿是如何学习与发展的，以及研究教师如何进行有效的教学。 幼