中班语言教案《秘密》.docxVIP

第 中班语言教案《秘密》 　　师：手影戏好看吗?我这里有一本书，里面有好多有趣的手影戏动作，我们回教室一起去看一看，玩一玩吧!中班语言教案《秘密》8 活动目标： 　　在有趣的情景中，感受旋律熟悉歌词，并乐意演唱歌曲《夏天真美呀》，感受夏天的美。　　活动准备：　　1、前期经验的准备：谈论过夏天的话题2、其他：课件，小动物的家活动过程：　　一、夏姐姐的电话（引起兴趣——唤醒幼儿已有的夏天经验）　　引导语：美丽的夏天快到了，我们一起出找找吧。　　（幼儿听着好听的音乐进场）　　1、提问：听这是什么声音？（电话铃）　　2、原来是夏姐姐啊，那她想告诉我们夏天的什么秘密呢？（倾听）　　3、提问：你们听到了哪些夏天的秘密？　　小结：夏天来到了，小草绿油油，荷花开放了，夏天真美啊，小鸟喳喳喳，小鸭嘎嘎嘎，真美丽啊。　　二、给小动物打电话（感受旋律熟悉歌词——感受夏天的秘密）　　（一）给小熊打电话（感受旋律）　　引导语：夏天快来了，小动物们还不知道呢，我们一起打电话把夏天的秘密告诉它们吧。　　1、你们想给谁打电话呢？（幼儿猜测）　　看看，是谁啊？（出示小熊）　　2、我们听着音乐把夏天的秘密告诉小熊吧，别忘了要张开小嘴巴哦　　（引导幼儿用响亮的声音进行演唱。）　　3、我们问问小熊你听见了？　　4、第二次集体演唱。　　5、过渡：太好了，唱歌的方法真管用，看小熊都出来玩咯。　　（二）打电话给小青蛙（熟悉歌词）　　1、提问：你们还想把夏天的秘密告诉谁呢？（放小青蛙的声音）　　2、我们也把夏天的秘密告诉小青蛙吧。　　3、幼儿再次演唱。　　（引导幼儿用好听的声音进行演唱）　　过渡：哇，夏天有这么多好玩的事情，我们赶紧去告诉其他的动物朋友吧。　　三、邀请更多的朋友（乐意大胆演唱——感受夏天的美）　　1、树林还有许多动物朋友不知道吗，你们愿意把夏天的秘密告诉它们吗？　　（幼儿集体演唱，要求幼儿大胆演唱）　　2、看看，小动物来到了我们的身边，现在请你找一个自己最喜欢的小动物把夏天的秘密告诉它吧。　　（幼儿自由地寻找小动物进行演唱）　　小结：其实夏天还有许多的秘密，许多美丽的景色，我们去找找吧。中班语言教案《秘密》9 活动意图： 　　在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”，是一片童话般的自由王国，是一方“非请莫入”的心灵圣地。此次活动《秘密》引导孩子在与人交流的时候如何说、如何做。让孩子知道“独乐乐不如众乐乐”，学会分享，获得更多的快乐。　　活动目标：　　1、大胆想象，乐意学说散文内容。　　2、感受散文的意境美，体验与同伴分享秘密的快乐。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　图片：相关图片。　　音乐：《秋日的私语》。　　活动过程：　　（一）问题导入　　提问：什么是秘密　　小结：秘密就是只有自己心里知道，不会去告诉别人的事情。　　承接语：瞧，墙角有条小缝，不知道透过小缝能看到什么秘密呢？我们一起去看一看。　　（二）欣赏散文诗　　1、分段欣赏　　1）提问：你听到了什么？　　小结：可以看见蝴蝶在花丛中捉迷藏，彩虹在屋顶上浮现。　　全体幼儿学说　　2）承接语：瞧！小缝里还有一个秘密呢。　　看图说一说　　个别交流　　小结：可以看见独角兽在月牙周围打转，一大把流星从天边划过。　　男女学说　　3）提问：猜猜从小缝里还能发现什么秘密？　　幼儿自由猜测　　小结：只有亲眼看见亲耳听到了才真正知道透过小缝的秘密到底是什么。　　承接语：那我们去验证一下，谁猜对了。　　跟着老师一起学说，个别学说　　2、整体欣赏散文诗。　　整体欣赏散文诗　　提问：听了散文诗，你有什么样的感觉？、　　小结：这首散文诗很美，让人觉得世界很奇妙，有无数的秘密在等着我们去发现。　　师生共同伴着音乐朗读散文。　　（三）分享秘密　　承接语：你们有秘密吗？　　提问：和你身边的朋友咬咬耳朵，说说自己的秘密。体验和好朋友分享秘密的快乐。　　小结：你们都知道了好朋友的秘密，请把好朋友的秘密变成自己的秘密，互相分享的同时也要互相保密哦。　　结束语：小缝里还有其他秘密吗？等你们发现了回家把它画出来，和你好朋友再一次分享。　　活动反思：　　活动中每一个环节都体现了以幼儿为主，教师为辅，充分给幼儿探索的材料和机会，激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课，最主要的是目标定位要准确，充分了解幼儿，要为幼儿提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能力，其次要熟透教案，对每个环节