《雨的四季》教案8篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《雨的四季》教案8篇 《雨的四季》教案8篇  作为一位不辞辛勤的人民教师，寻常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的《雨的四季》教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。  《雨的四季》教案 篇1 【设计意图】  达成目标：让学生学会感受生活，珍爱生命。  【课标分析】  1．能利用工具书识字词；规范书写。  2．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。  3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验，初步领悟作品内涵。  4．在阅读中了解表达、描写、说明、讨论、抒情等表达方式；了解文章的体裁，能够区分写实与虚构作品。  5．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。  6．写作要抒发真情实感，表达观测生活的认识和感受。  【教学重点、难点】  1.教材分析  《雨的四季》是河大版七年级语文下册第五单元，它是写景抒情散文。要在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言美，赏析散文的画面美及其情趣美。这不仅可以提高学生阅读能力而且能够提升学生鉴赏水平，培养他们热爱自然热爱生命的情趣。因此，赏析好本文，对学生鉴赏能力的提高，会有一定帮助。  教学重点  1、体会笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。  2、运用自读、诵读等方法，体会的思想情感。  教学难点  1、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。  2、感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。  【学情分析】  学生已经有了一定的自主阅读能力，对于散文这一文学体裁，也已不陌  生，每个人都有自己难忘的童年。文本内容对他们不陌生，教学本文简单引发他们的情感体验，为学习本文打下了良好的基础。  1．学生基本能通过自主学习与小组合作，梳理情节理清思路、感知文章的内容，体验情感。  2．在理解文中的重点语句，品味幽美的语言的语言，感受文章所表现美，还有一定的难度。教学中注意使用学生自学和教师指导相结合的策略。  【教学目标】  1、了解、积累字词“粗鲁痒嗦嗦诱惑静谧莅临吝啬咄咄逼人〞  2、体会笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。  3、运用自读、诵读等方法，体会的思想情感。  4、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。  5、感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。  课时安排  一课时  教学过程  一、【构建动场】  有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又漂亮的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨优美，夏雨猛烈，秋雨凉快，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。  今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领会雨的美、领会散文的美。  播放四季之雨的配乐图片。  学生说观感  （二）访问  刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代有名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。著有诗集《生命的快乐》、《无题抒情诗》、《人爱情风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。  二、【自主学习】  活动一：听雨篇  1、师生共同诵读文本。感受的幽美文采。  2.请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。  春雨的特点：漂亮、娇媚；  夏雨的特点：强烈而粗鲁；  秋雨的特点：端庄而深思；  冬雨的特点：自然而宁静。  【设计意图】达成目标2，初步感知文本。概括事物特点。  三、【合作交流】  活动一品雨篇  勾画出你最喜欢的句子，仿照下面的句式:“这句运用了(感官、写作手法或修辞、特点.）〞表述出来。  通过抓住春天景物的色调、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了