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秦兵马俑 公开课
教案
执教者：朱亚楠
执教时间:2018年4月25日
一、教学内容简析：
本文是一篇文质兼美的状物类散文，文中既有文明描绘，又有丰富的想象，生动地再现了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点。
二、教学目标：
1、学会本文的生字，能理解本文所学的生词。
2、正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会思想内涵。
三、教学重点：
联系课文领会“兵马俑的规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”
四、教学难点:
感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
五、教学方法：谈话法、讲解法
六、教具准备：生字词卡
七、教学过程：
(一）新课导入：
1、谈话导入：
同学们，你们知道世界七大奇迹吗？人类凭着双手和智慧创造了这些奇迹。今天，我们一起走进被称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑。
板书课题:秦兵马俑
2、交流资料；下面请大家说说，你对兵马俑的了解。
3、简介秦兵俑的来历。
（二）整体感知
(I)自读课文，初步感知，要求：
1、读准字音，勾画新词，理解词义。
2、思考：课文讲了什么？
（II）检查自学情况
1、指名读生字，找出新词.
2、学生自认生字，相互交流；理解词语。
3、读词语（指名读，齐读）
4、再读课文，说说课文主要讲了什么。（主要写秦兵马俑规模宏大、类型众多）
（三）认知贯通
1、指名读课文，说说每一个自然段的意思。
(1)写秦兵马俑和它出土的地方。
(2)写秦兵马俑规模宏大。
(3)写秦兵马俑不仅规模宏大，类型众多，而且个性鲜明。
(4)写各种俑的姿态.(4.5.6.7.8.9)
(5)写每一件兵马俑都是极为精美的珍品。
2、从课文中找出一句最能概括秦兵马俑特点的话。
3.从过渡段入手给课文分段。
(第3自然段）说说这一自然段在文中起什么作用？(承上启下）
(四）小结：
今天，我们初步认识秦兵马桶的规模、类型、个性，下节课，我们继续学习这篇课文，进一步体会秦兵马俑的类型众多和个性鲜明。（五）布置作业:
抄写本课生字词五遍
（六）板书设计：
秦兵马俑
规模宏大 类型众多 个性鲜明
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