女娲补天内容教学.docxVIP

女娲补天【教学目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 知道女娲为什么要补天以及补天的过程，能复述“补天”的过程。 能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神，并对阅读古代神话故事产生兴趣。 【教学重点】 了解女娲补天的过程。 【教学难点】 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。 【教学过程】 故事导入，激发兴趣 同学们，你知道这些神话故事吗？ 今天我们就一起来学习《女娲补天》的故事。（板书课题） 了解女娲。二、自读课文，了解大意1．出示自读提纲。 自由读课文。 有弄不懂的地方请做上记号。 弄清楚女娲补天的原因、经过、结果。 学生自读。全班交流。 指名读课文，纠正字音 说说课文写了一件什么事？（天塌地裂，人们惊慌失措，四处奔逃，女娲捡来五种颜色的石头熔炼，这才补好了天。）质疑。（师生评议解决） 品读课文，感受故事情境 1．指导学生读好课文，并让学生选择自己最受感动的段落读给同学听。 2.播放《女娲补天》无声动画，由学生设计台词，为动画配音，再次调动学生的学习兴趣。 四、联系实际，拓展延伸学了课文。 女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。） 由此，你还想到什么人？你想说些什么？五、板书设计： 15.女娲补天 【教学反思】 课文的文字浅显易懂，表现人物精神的关键语言文字也是不难理解的，但如何从浅显的文字中挖掘出深刻的情感来，确实需要利用想象挖掘文本的空白点，将文本再创造，以充实内容，使人物形象饱满，从而发展学生的语言，培养丰富的想象力。