《体育课的医务监督》课件.ppt

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档付费后,不意味着付费购买了版权,只能用于单位或个人使用,不得用于商业用途(如:【转卖】进行直接盈利和【编辑后售卖】进行间接盈利)。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
第八章 体育教育的医务监督 P174 医务监督的目的:采取一切必要的措施,消除或控制一切有害健康的因素,保证体育运动参加者从事合理规律的运动,以实现增强体质健康的目的。 体育课的医务监督主要包括:体育课、早锻炼、课间操、课外活动等的监督。 体育教育的医务监督 P174 体育课的医务监督 P174 早锻炼和课间操的医务监督 P181 课外活动的医务监督 P182 体育课的医务监督 P174 着重解决:体育课的健康分组是否合理;课的强度、组织方法是否恰当;课的生理负担量是否符合要求。 体育课的健康分组 体育课的医学观察 P178 体育课生理负担量的评定 P179 体育课的健康分组 健康分组的依据:健康状况,身体发育状况,生理功能状况,运动史和身体素质状况 健康分组的组别:基本组(身体发育及健康状况无异常者,功能检查良好,且有一定锻炼基础者);准备组(身体发育和健康状况有轻微异常,平时较少参加体育活动且身体素质较差者);医疗体育组(身体发育不良或健康状况明显异常者) 健康分组注意的事项: 健康分组一般在新生入学初,在体格检查的基础上进行; 调整组别一般在每学期或每学年的体格复查后进行; 分组时应该充分考虑体格检查时学生的心理因素; 分组确定后应该定期观察和检查分组是否恰当。 体育课的医学观察 P178 观察教学过程中学生的机体反应(主观感觉与客观检查); 观察课的组织和教法; 观察和检查运动环境、场地设备的卫生条件。 体育课生理负担量的评定 P179 指数法:生理负担指数=体育课平均心率/课前安静时心率; 评价:最大(2.0~1.8);大(1.8~1.6);中(1.6~1.4);小(1.4~1.2);最小(1.2~1.0) 百分比法:K%=(体育课平均心率—课前安静时心率)/(体育课最高心率—课前安静时心率)*100% 体育课的最高心率定为180次/min 评价:最小:(1%~20%);小(20%~40%);中(40%~60%);大(60%~70%);最大(70%~80%) 早锻炼和课间操的医务监督 P181 早锻炼的项目和内容应根据不同的年龄、性别、健康状况和季节而定; 早锻炼的时间不宜过长,以20~30min为宜,运动负荷也不宜过大,以心率130~160次/min为宜; 课间操的时间一般是10~15min,内容以广播体操为主。 课外活动的医务监督 P182 课外活动的内容与形式应多种多样,可以因人而异,因时而异; 课外活动的时间每周至少2次,每次1h左右为宜,运动强度(心率)应该在180次/min以下; 课外活动的开展应做到周密安排,做到定时、定内容、定场地器材和定辅导人员。 作业题: 书P183第1、2题 复习(学习)体育课平均心率的计算方法(见《学校体育学》)。

您可能关注的文档

文档评论(0)

相关文档

相关课程推荐