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谈婚姻法中的权利与义务（人力资源管理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“法律或法学”中“婚姻法”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5250字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：谈婚姻法中的权利与义务 2 一、权利与义务的关系 2 二、保护和教育是权利还是义务 3 三、厘清是权利还是义务的必要性 4 四、结语 5 文2：公共图书馆法中的读者权利与义务 5 一、《公共图书馆法》中的读者权利[1] 6 （一）获取图书馆资源的权利 6 （二）获取图书馆服务的权利 6 （1）一般性服务 6 （2）便捷性服务 7 （3）专业性服务 7 （4）特殊性服务 7 （5）鼓励性服务 8 （三）投诉监督权 8 （四）隐私权 8 二、《公共图书馆法》中的读者义务[2] 9 （一）维护秩序，爱护资源，遵守规定 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 谈婚姻法中的权利与义务（人力资源管理论文资料） 文1：谈婚姻法中的权利与义务 一、权利与义务的关系 权利与义务犹如一对孪生姐妹，两者既亲密无间却又矛盾重重。只有将二者控制在合理的限度范围内，才会朝着既定方向共生共荣，一旦超出合理的限度范围，矛盾就会占据他们的生活。权利是相对的，世界上没有绝对的权利，任何形式的权利的行使都是有一定范围限定的。在法治国家，没有约束的权利是不存在的，义务是权利行使的界限，任何权利的享有都是以履行了相应的义务为前提条件的。［1］以上虽然只是对二者关系的泛泛而论，正是由于权利与义务的关系太过紧密，只有厘清了二者的关系，我们才能明确权利义务主体，进而才能保障权利得到行使、义务得到履行。基于此，我国相关法律法规对权利与义务都做了相应的规定，立法者的目的很明确，通过法律法规使权利义务关系更加具体明确。例如我国《宪法》第四十九条第三款规定:“父母有抚养教育未成年子女的义务，”《婚姻法》第十六条规定:“夫妻双方都有实行计划生育的义务”，第三十八条第一款规定:“离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。”如前所述，立法者希望通过具体的法律将关系本就惟妙惟肖的权利与义务明具体化，从而保障整个权利义务体系健康、有序的发展。法律条文的清晰与否直接关系到法律实施效果，如果法律条文本身含糊不清甚至自相矛盾，实施效果必然大打折扣。 二、保护和教育是权利还是义务 我国《婚姻法》第二十三条前半部分规定:“父母有保护和教育未成年子女的权利和义务”。对于此款的规定笔者认为很不科学。保护和教育未成年子女应当只是父母的义务而不是权利，即使是相对任何第三方而言，也只能定性为义务。［2］然而，立法者在此既使用了“权利”又使用了“义务”的字样，很明显是承认保护和教育未成年子女既是父母的权利又是父母的义务，至少是承认了保护未成年子女既是父母的权利又是父母的义务。笔者认为立法者的这种态度值得商榷，具体原因如下:首先，我国《宪法》第四十九条第三款规定:“父母有抚养教育未成年子女的义务”，从根本法上明确了教育未成年子女是父母的义务而不是权利。虽然《婚姻法》第二十一条前部分也规定了“父母对子女有抚养教育的义务”，但《婚姻法》第二十三条前半部分却同时使用“权利”和“义务”字样。如此一来，即使该条规定不违反宪法，也会和第二十一条部分规定相互矛盾。因此，无论是从根本大法的视角，抑或是维系整个《婚姻法》平衡而言，保护和教育未成年子女只能是父母的一项光荣的任务，而不是神圣不可侵犯的权利。其次，权利可以放弃，义务却必须履行。任何权利主体只要是在法律规定的范围内都可以自由处分自己的权利。所谓自由处分即是指权利主体可以选择行使权利、放弃或者转让权利。无论法律还是世俗对权利主体的态度向来都是宽容的，当然前提是权利主体并没有触及到他们的底线。而对义务主体而言，除非有法定例外，否则义务主体只得自觉承受这项行为。因为，与对权利主体态度不同，法律和世俗对义务主体提出的条件非常苛刻:要么自觉履行义务，要么接受制裁或惩罚。因此，将保护和教育未成年子女定性为父母的一项义务，意味着如无法律规定的例外，无形中对父母形成一种外在规制，使其不得不自觉履行自己的任务，如若不然，等待父母的只会是法律的制裁。最后，将保护和教育未成年子女定性为父母的义务，有利于义务主体以外的人对之形成有效的监督。义务能否得到有效的履行，首当其冲需要依靠义务主体自觉去履行。然而，必须要考虑的是，立法者之所以将每一项义务用法律条文的形式规定在法律之中，主要原因也