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第1页/共27页 声音的特性 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？蜜蜂蝴 蝶第2页/共27页 声音的特性一、声音的高低 男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？思考思考男同学声音要粗、要低。女同学声音要细、要高。？1.定义：声音的高低，粗细叫做音调。第3页/共27页 声音的特性为什么声音会有不同的音调？一块做个小实验……动手动脑第4页/共27页 声音的特性 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 注意：使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。数据记录第5页/共27页声音的特性钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/4较快较高伸出1/2慢最低对比后有什么结论呢？第6页/共27页 声音的特性发声体振动的快慢决定着音调的高低。现象分析 物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。第7页/共27页声音的特性2.频率（1）定义物体每秒振动振动的次数，叫做频率。 （ 2）.单位： 赫兹，简称赫，符号为 Hz 。例如：物体在1s钟振动50次，则我们称，物体振动的频率为50Hz。第8页/共27页声音的特性3.结 论音调的高低与发声物体的振动频率有关。 备注：振动频率越高，发出声音的音调越高； 振动频率越低，音调越低。第9页/共27页 声音的特性4.超声波和次声波（1）超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。次声波频率超过人的听觉上限。次 声正常人耳能听到的声音频率范围超 声20Hz20 000Hz（2）.次声波—— 频率低于20Hz的声音。 次声波频率低于人的听觉的下限。小资料人第10页/共27页20 000Hz20Hz狗15Hz50 000Hz猫65 000Hz60Hz蝙蝠120 000Hz1000Hz海豚150 000Hz150Hz声音的特性人和一些动物的听觉范围第11页/共27页 声音的特性 在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人来说是一种次声波。台 风第12页/共27页地震声音的特性次声波火山喷发海 啸第13页/共27页 声音的特性小资料蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。思考： 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？ 蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内。而蝴蝶翅膀的振动频率不在人的听觉范围内。课后作业第14页/共27页声音的特性动手做做 在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。 用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。 音调可变的哨子思考哨子是如何改变音调的。第15页/共27页二、声音的强弱----响度1. 定义：响度就是指声音的强弱。（响度是人耳接收声音大小的主观感觉。）第16页/共27页2. 探究:响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小（1）.振幅:描述物体振动的幅度。（2）影响因素：A.响度与振幅有关，振幅越大，响度越大第17页/共27页B.响度的大小与距声源的距离有关。同一声音离声源越近，响度越大。 例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ）A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D．击鼓击得快些A第18页/共27页议一议图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器第19页/共27页三、音色 1.定义：指声音特有的品质、特征。2.影响音色的因素 音色是由发声体本身决定。发声体的材料、结构不同，音色也就不同。 比如： 胡琴、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，我们也可以分辨出来。就是因为它们的音色不同，不同的发声体，发出的声音各有特色。 因此通过音色可以区分出不同物体的发音。第20页/共27页故事引入 激发情趣一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久……妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼……”第21页