学前幼儿园_端午节教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《端午节》教学设计 一、活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、通过做粽子等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3、感受中国民间节日特有的韵味。 二、活动准备： 1、故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》《龙舟竞赛视频》。 2、《端午节》ppt 3、做粽子等活动的相关材料。 三、活动过程： 1、了解端午节的名称及时间。 出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？ 粽子是什么形状的？里面是什么馅的？都有哪些味？ 教师小结：五月五，是端午，端午节会吃粽子。端午节是我们中国的传统节日。 2、观看视频，引导幼儿了解端午节的来历。 观看端午节的故事。 师：刚才故事里说得是谁？他咱们了？（提问帮助理解） 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 3、集体感知划龙舟习俗。 玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！ 集体交流其他端午节习俗。 除了吃粽子、赛龙舟以外，还有煮鸡蛋、挂艾叶、配香囊、系五彩绳等习俗，丰富幼儿对于端午节习俗的认识。 5、自主探索，通过手工活动，体验端午习俗的乐趣。 幼儿运用提供的手工材料，来将小篮子装满，可画、可贴、可粘，形式多样，进一步体验端午节习俗。 6作品欣赏并进行交流、分享。 你的篮子里装的是什么？ 结束活动，说吉祥话。 端午节得说端午节安康，不是端午节快乐。 《端午节》活动反思 活动过程中，幼儿表现积极主动，对于老师提出的问题也能较快、较正确的回答出来，这让我意想不到。经过这次的端午节活动活动中，幼儿对端午节的由来有了一个很全面的认识，更全面的了解了端午节、了解了屈原，并且知道了许多端午节的习俗，比如：赛龙舟，包粽子、吃粽子，挂艾草、菖蒲等。幼儿还自己动手制作了粽子、艾叶等。通过此活动，我们很好的把端午节的各种习俗传播到幼儿身上，让我们的民族文化传统得以传承。