学前幼儿园_翻越障碍板教学课件设计.ppt

翻越障碍板 ——大班户外自主游戏 锦于品 秀于质 背景介绍： 在户外活动时，孩子们会主动寻找各种材料、器械，比如说竹梯木梯、单个或组合式的轮胎、高架矮架、长形滚筒、小型亿童玩具、体操垫等等，进行“新奇”“大胆”的尝试和挑战。 近期幼儿园新进了一个高约1.4米，宽约1.6米的障碍板，这让孩子们感到非常新奇，孩子们冲到障碍板面前，共同合作把障碍板推到了操场的一侧。他们会与障碍板摩擦出什么样的游戏火花呢？一场关于“障碍板”的探索和尝试就这样开始了。 趣——多种材料越障碍 锦于品 秀于质 孩子们合作安置好障碍板，几个孩子在障碍板的一侧蹦蹦跳跳，身材矮小的萱萱搬来了两个梅花桩，她将梅花桩板板整整的摞在一起放在了障碍板的跟前，又放上了一个白色的垫板，因为有了梅花桩垫高，她非常轻松地到达了顶端。 趣——多种材料越障碍： 锦于品 秀于质 趣——多种材料越障碍： 航航又搬来了一个木梯，他与婉儿一起将木梯的槽卡在障碍板的顶端，后来婉儿又与小智吃力地搬来了爬梯，将其架在了障碍板顶端，梓涵也搬来大乐高积木，就这样孩子们在木梯和爬梯之间相互穿梭嬉戏。 锦于品 秀于质 趣——多种材料越障碍： 探——如何翻越光滑的木板 锦于品 秀于质 探——如何翻越光滑的木板： 土豆种完了，不要忘记小土豆浇上水哦。 晟博这时又拿来了木板，但由于木板面非常光滑，他尝试了三四次都没有成功翻越障碍板，梓涵、小智也走过来依次进行尝试，但不论怎么努力，都滑了下来，孩子们会如何实现通过光滑的木板翻越障碍板呢？我继续观察等待着…… 锦于品 秀于质 探——如何翻越光滑的木板： 梓涵尝试光滑的板子时，孩子们在一旁仔细观察，小杨快速反应：“鞋子太滑了！”“鞋子太滑了可以怎么办？”“脱下鞋子试一试！”婉儿激动地回应道，就这样，孩子们脱下自己的鞋子成功的借助着光滑板子翻越了障碍板。 锦于品 秀于质 婉儿和梓涵又拿来了一块草皮将其铺在了木板上，来回晃动以后发现草皮无法固定在木板上，这时盛博灵机一动：“对了，可以用跳绳把它系上啊。”就这样，孩子们开始了一系列的探究，看见丹丹和盛博的游戏行为，更多的孩子们加入到这个游戏中，他们共同合作打结，将草皮固定的更牢固些：丹丹和航航负责在草皮上面下面打结，木木帮忙按压住草皮，“我会系蝴蝶结。”萱萱自告奋勇接替了丹丹的位置，孩子们终于踩着草皮轻松地翻越了障碍板。 探——如何翻越光滑的木板： 锦于品 秀于质 孩子们又提议将草皮撤下，用绳子来试一试，但在用绳子的过程中，又发现绳子会左右晃动无法固定，这时盛博大喊一声：“把绳子拉紧！”就这样，绳子两边的小朋友紧紧的将绳子拉住，通过大家的团结合作，终于，也能顺着绳子成功的翻越障碍板。 探——如何翻越光滑的木板： 锦于品 秀于质 智——回顾提升思维拓展： 回到教室，孩子们迫不及待的与我分享成功的喜悦，我将他们探索的过程照片呈现在大白板上与其他幼儿一同分享交流。 锦于品 秀于质 探——如何翻越光滑的木板： 锦于品 秀于质 活动特点： 锦于品 秀于质 活动价值： 锦于品 秀于质 探无止境： 竹梯子上拍球也是很好玩的，但是要怎么平稳的行走呢？ 轮胎太重了，通过什么样的方式能够把它运到高梯上呢？ 除了从障碍板上跳下来，还可以怎么下来呢？我要去试一试！ 把轮胎立起来踩着也能翻越障碍板！ 锦于品 秀于质 探无止境： 探究开始啦！