学前幼儿园_《蚂蚁和西瓜》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班社会领域《蚂蚁和西瓜》 活动设计（教案） 一、活动名称 《蚂蚁和西瓜》 二、年龄段和领域 中班社会领域 三、执教人及单位 四、设计意图 纲要中指出,教育要从幼儿身边选取最感兴趣的故事开始，而蚂蚁和西瓜是幼儿最熟悉的动物和水果。幼儿爱吃 \t /q/_blank 西瓜，生活中又常见蚂蚁，一群小蚂蚁、一块 \t /q/_blank 大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，幼儿一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们爱动脑筋和团结合作的精神所感染。为了培养幼儿爱动脑筋、爱思考的习惯，知道“团结力量大”的道理，我设计了这节中班社会活动《蚂蚁和西瓜》。 五、活动目标 1、懂得遇到困难要多动脑筋想办法，知道“团结力量大”的道理。 2、尝试与同伴合作，共同完成有一定难度的任务。 六、活动重、难点 重点：懂得遇到困难要想办法解决，知道“团结力量大”的道理。 难点：尝试与同伴合作，共同完成有一定难度的任务。 七、活动准备1.《蚂蚁搬豆》的音乐，故事课件； 2.供幼儿搬运的物品：书籍等。 八、活动过程 （一）律动导入，激发兴趣 1.教师和孩子们一起随着《蚂蚁搬豆》的音乐，律动进入教室 （集体入场）。 2.师：小朋友们好，刚才老师看到咱们班来了这么多的小蚂蚁，今天，老师也有一个关于小蚂蚁的故事跟大家分享。这是个什么样的故事呢？小耳朵竖起来，小眼睛看大屏幕。 出示课件：《蚂蚁和西瓜》 师：《蚂蚁和西瓜》，蚂蚁和西瓜发生了什么事？ （二）欣赏故事，解决问题 教师讲故事，边讲故事边提问问题 1.出示课件：图片1 师:在一个炎热的夏天的下午，几只蚂蚁宝宝发现一大块西瓜。 2.出示课件：图片2 师：蚂蚁宝宝可高兴啦，大声说：“真好吃，赶紧搬回家吧。”几只蚂蚁宝宝一起使劲，可是西瓜一动也不动。 提问： （1）小朋友们，你们有什么好办法帮助小蚂蚁把西瓜搬回家吗？ （2）蚂蚁宝宝和我们想的一样吗？它们是怎样做的？ 3.出示课件：图片3 师：一只蚂蚁宝宝有了好办法，它去请了很多很多好朋友来帮忙，大家一起推呀、撬呀，忙的满头大汗，但是西瓜还是一动不动。 提问： 蚂蚁宝宝们还需要怎么做，才能把西瓜搬回家？ 4.出示课件：图片4 师：爱动脑筋的蚂蚁宝宝们没有放弃，它们又想了一个好办法，用铁铲去挖西瓜，把西瓜挖成一小块一小块，它们有的挖，有的运，分工合作，终于把西瓜一块一块地搬回到家里。 提问： （1）这次蚂蚁宝宝把西瓜搬回家了吗？ （2）小蚂蚁用什么办法，把西瓜搬回到了家里？ 师小结： 5.出示课件：图片5 师：最后，蚂蚁宝宝们还把西瓜皮搬到海边，当小船、当滑梯，玩的可开心啦！ （三）理解故事，感悟道理 提问： （1）小朋友们，小蚂蚁遇到困难放弃了吗？ （2）当小蚂蚁遇到困难时，它们是怎么做的？ a开始，小蚂蚁想到了什么办法？ b最后，小蚂蚁用了什么办法，把西瓜搬运回到家里？ （3）你们认为它们是一群怎样的小蚂蚁？ 师小结： 它们是一群爱动脑筋，爱思考的小蚂蚁，它们遇到困难不放弃，和朋友们分工合作，团结起来，战胜困难。 九、活动延伸 （一）联系生活，进行拓展 问题： （1）小朋友们，你们在生活中遇到过哪些困难？ （2）当你们遇到困难时，你们应该怎么做？ （二）情景体验，感受快乐 幼儿通过帮助老师搬运书籍，感受“团结力量大”， 合作战胜困难的快乐。 （三）出示课件：图片5 师：最后，蚂蚁宝宝们还把西瓜皮搬到海边，当小船、当滑梯，玩的可开心啦！