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《蓝盒子》活动反思
《蓝盒子》是大班下学期主题六《我要上小学了》次主题二《准备好了》里的一节语言活动。在本次活动中，我以幼儿为主体，注重幼儿的感受和体验，让幼儿边听故事、边思考、边大胆表达，符合大班幼儿的年龄特点。在活动中我利用多媒体课件及有趣的故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
在教学过程中，利用多种途径让幼儿去体验故事中的情
节，使得幼儿更好地理解并掌握故事。为了突破活动重难点，
我把拉拉克服想妈妈、过小河、怕黑等困难单独提炼出来，
让幼儿通过观察、猜想、模仿、讲述等方式来理解、讲述并表演拉拉克服三个困难的过程，提高了幼儿的语言表达能力和表现能力，增强了幼儿克服困难的勇气，知道遇到困难要靠自己勇敢地克服。
在教学中，采用师幼互动、情感互动及多媒体互动，能有效地达到情感和能力目标的解决，并及时进行各环节小结，提升幼儿。
活动中也有不足的地方，讲述故事的声音还不够抑扬顿挫，故事人物对话模仿得还不够形象生动，以后我会更加努力锻炼。
大班语言活动《蓝盒子》
执教人：
设计意图：儿童是在体现社会和生活的过程中得到发展的，不仅要促进对他人的认识，也要促进对自己的认识。幼儿园生活即将结束，孩子们即将跨入小学之际，如何认识自己、评价自己、激励自己，对儿童来讲，尤为重要。因此，我设计了此次语言活动《蓝盒子》，帮助幼儿在理解并挑战拉拉克服想妈妈、过小河、怕黑等困难的过程中，增强幼儿克服困难的勇气，知道遇到困难要靠自己勇敢地克服。
活动目标：
1.理解故事内容，能有表情地学说故事中的对话。
2.能大胆想象，用较连贯的语言讲述拉拉克服想妈妈、过小河、怕黑等困难的过程，并能初步进行表演。
3.体会妈妈的爱和鼓励，知道遇到困难要靠自己克服。
活动重点：理解故事内容，能有表情地学说故事中的对话。
活动难点：用较连贯的语言讲述拉拉克服想妈妈、过小河、
怕黑等困难的过程，并初步表演，知道遇到困难要靠自己克服。
活动准备：《蓝盒子》课件，内装有小镜子的蓝盒子一个。
活动过程：
一、出示蓝盒子，引出故事。
今天老师给你们带来了一个神秘的礼物，看是什么？
（蓝盒子）蓝盒子里藏着一个秘密，我们一起来听一听。
二、教师分段讲述故事，引导幼儿理解并表达拉拉克服困难的过程，体会妈妈对拉拉的爱。
1.讲述故事第一部分，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：拉拉要去旅行，妈妈给了他什么？（出示图片）
妈妈交给拉拉一个蓝盒子，对他说了什么？
2.逐一出示拉拉遇到的三个困难，根据画面的线索理解
并表达拉拉克服困难的过程，体会妈妈的爱和鼓励一直伴随
着他。
你猜拉拉遇到了什么困难？谁来学一学拉拉遇到困难
的样子？拉拉会怎么做？拉拉打开蓝盒子看见了什么？妈
妈好像对他说了什么？谁来学一学妈妈的话？
拉拉克服了这么多困难，是谁一直在鼓励他？
3.教师讲述故事第二部分。
教师小结：虽然妈妈不在身边，但蓝盒子一直伴随着拉
拉，让他感受到妈妈的爱和鼓励。
4.教师讲述故事最后部分，引导幼儿知道有困难要靠自
己克服。
提问：（1）蓝盒子里到底是什么？你们在镜子里看到了
谁？
（2）拉拉一直认为镜子里是谁？
（3）真正想出办法克服困难的到底是谁？
教师小结：遇到困难时，是拉拉自己想办法克服的。
三、播放《蓝盒子》课件，师幼共同讲述故事，有表情地学说故事对话，进一步理解故事内容。
1.师幼加上动作共同讲述故事。
2.讨论：你喜欢故事中的谁？为什么？
教师小结：拉拉是一只大胆、爱动脑筋、勇敢的孩子，
妈妈是一个有智慧的妈妈。
四、教师创设情境“要上小学了”，引导幼儿体验知道遇到困难不要怕，要靠自己克服。
提问：上小学以后，会遇到哪些困难？引导幼儿说说蓝
盒子里的自己会说什么，鼓励幼儿大胆表现。
教师小结：每个小朋友的心中都有一个蓝盒子，蓝盒子
就是爸爸、妈妈、老师或者同伴的爱和鼓励，相信小朋友遇
到困难一定会勇敢克服。
活动延伸：请幼儿回家将《拉拉闯天下》的故事讲给哥哥姐姐或弟弟妹妹听。
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