冀教版初中数学九年级上册教学课件 第24章 一元二次方程 解一元二次方程（1).pptVIP

2.解下列方程： （1） （2） 思考下列问题并回答： (1)方程（2）与方程（1）的区别是什么？ 方程(1)左边可以化简成完全平方式，方程（2）左边不是完全平方式. (2)把常数项移项，如何把方程（2）的左边化成与方程（1）的左边相同？ 移项，得x2＋2x＝3，根据等式的性质，方程两边同时加1可以化成与（1）的左边相同.? 归纳总结： 通过配方，把一元二次方程变形为一边为含未知数的一次式的平方，另一边是常数，当常数为非负数时，利用开平方，将一元二次方程转化为两个一元一次方程，从而求出原方程的根，这种解一元二次方程的方法叫做配方法. （4）解出方程的根. 配方法解一元二次方程的步骤： （1）移项（常数项移到方程右边）； （2） 配方（方程两边都加上一次项系数的一半的平方）； （3）开平方； 例1 用配方法解下列方程： （1） （2） 解：⑴移项，得 配方，得 即 两边开平方，得 所以 (2)移项，得 配方，得 即 两边开平方，得 所以 做一做 用配方法解方程： （1）该方程能不能按上边的方法先移项，然后直接配方？ 观察方程移项后，二次项系数不为1，所以不能直接配方. （2）观察该方程和上边方程有什么区别？ 二次项系数不为1. （3）如何把二次项系数化为1？ 根据等式的基本性质，方程两边同时除以二次项系数可得. (4)根据上边的分析，尝试完成解方程. 解：移项，得2x2+4x＝－1， 二次项系数化为1，得x2+2x＝－ ， 配方，得x2+2x+1＝－ +1， （x+1）2= ,∴x+1=± ， ∴x1=-1+ ，x2=-1- . 例2 用配方法解方程： . 解：移项，并将二次项系数化为1，得 配方，得 , 即 两边开平方，得 所以 知识拓展 1.直接开平方法是解一元二次方程的最基本的方法，主要解形如（ax＋b）2= c（c≥0）的一元二次方程，解方程的理论依据是平方根的定义. 2.利用直接开平方法解一元二次方程时，要注意开方的结果. 3.方程（ax＋b）2= c中，当c＜0时，方程没有实数根. 5.用配方法解一元二次方程，实质就是对一元二次方程变形，转化成直接开平方法所需要的形式.配方为了降次，利用平方根的定义把一元二次方程转化为两个一元一次方程来解. 4．配方法是对二次项和一次项配方，所以一般先把常数项移到方程右边，再利用等式的性质将方程两边都加上一次项系数一半的平方（二次项系数必须为1）. 3．解一元二次方程的基本思路：降次——把一元二次方程化为（x+h）2=k（k≥0）的形式后两边开平方，使原方程变为两个一元一次方程. 课堂小结 1.依据平方根的概念可解形如（ax＋b）2= c（c≥0）的一元二次方程. 2. 通过配方，把一元二次方程变形为一边为含未知数的一次式的平方，另一边是常数，当常数为非负数时，利用开平方，将一元二次方程转化为两个一元一次方程，从而求出原方程的根，这种解一元二次方程的方法叫做配方法. （5）求解（解一元一次方程）. 4.用配方法解一元二次方程的一般步骤： （1）移项（把常数项移到方程的右边）； （2）把二次项系数化为1（方程两边同时除以二次项系数a）； （3）配方（方程两边都加上一次项系数的一半的平方）； （4）开平方（根据平方根意义，方程两边开平方）； 检测反馈 1. 如果代数式2x2-6的值为12，则x的值为（ ） A.3 B. C.±3 D.- 解析：由题意可得2x2-6=12，移项，得2x2=18，系数化为1，得x2=9，直接开平方，得x=±3 ，故选C. C 3.已知x2-8x+15=0，左边化成含有x的完全平方形式，其中正确的是（ ） A．x2-8x+（-4）2=31 B．x2-8x+（-4）2=1 C．x2+8x+42=1 D．x2-4x+4=-11 解析：移项，得x2-8x=-15，两边同时加一次项系数一半的平方，得x2-8x+（-4）2=1，故选B. B 解析：二次项系数为1时，完全平方式中常数项是一次项系数一半的平方，故填9，3， 9 3 5.x2＋2x－5＝0配方后的方程为________． 解析：移项，得x2＋2x＝5，两边同时加1，得x2＋2x+1＝6，配方得（x+1）2＝6，故填（x+1）2＝6. （x+1）2＝6 6.用配方法解方程． （1）x2-4x+4=5； (2)3(x-1)2-6=0； （3）x + 2x - 3=0； （4）9y2-18y-4=0. 解：（1）化简得（