学前幼儿园_怎样最凉爽教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

 《怎样最凉爽》属于幼儿园小班健康领域的活动内容。根据幼儿的年龄特征和是心理特点，我结合多媒体教学资源与防晒工具等材料?。并通过声情并茂的指引和积极的有效回应?，让幼儿大胆的表达自我，将零散的变凉爽的经验系统化?，从而进一步建构新的经验?。???? 幼儿在“做一做，学一学?”过程中?，参与的积极性比较高，较好的的理解故事内容，了解了小动物们的避暑方法?。???? 在小宝贝出门的环节中?，应给幼儿更多的表达机会，这样幼儿生活经验会更加丰富?，相关的能力也会得到提升?。???? 同时，教师抛出的问题比较明确，精准?。符合小班幼儿的思维特征?，能够有效的引导幼儿?。???? 在活动中，我一直秉承着“心中有目标，眼中有孩子?”的理念。鼓励幼儿大胆表达自我?，为幼儿营造宽松、自由的交流环境?。后通过活动延伸的方式?，并将经验迁移到生活之中，学以致用?。 小班健康活动《怎样最凉爽》 ? 设计意图 《指南》中指出:幼儿应具有对外界有一定的适应能力、具有基本的安全知识与自我保护能力?。3-4岁的小班幼儿现在可以通过多种感官来感知夏天的来临?，对炎热的夏天如何变凉快，也有了零碎的生活经验?。根据幼儿的年龄特征与心理特点，我设计了《怎样最凉爽?》这节活动。结合多媒体教学资源，并积极的师幼互动，幼儿可以理解故事内容，了解小动物避暑的方法?；通过“学一学、做一做”的游戏方式?，结合生动形象的视频资源?，幼儿了解了较多的避暑降温的好方法，再对已有的幼儿经验进行系统总结?、提升。幼儿便可以在炎热的夏季里增强自我保护意识，提高自我保护的能力，从而实现教育的目标?。活动目标1.了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要注意自我保护。2.理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。活动重点????了解多种夏天避暑降温的方法。活动难点????懂得在炎热的夏季要注意自我保护。活动准备????《怎样最凉爽》教学资源；PPT课件；防晒用具活动过程一、律动导入，活跃氛围?，并唤起幼儿已有经验。 小朋友夏天到了?！你有什么样的感觉？夏天这么热，怎样让自己变凉爽呢？小结：原来吹风扇、扇扇子、吹空调，游泳、吃冷饮这些方法可以让自己凉爽。小动物也想到一些好办法，我们来看一看。二、讲述故事，了解避暑降温的方法。??1.观察小动物图片，结合视频?，请幼儿猜想小动物乘凉的方法。并提问小动物是用什么方法让自己变凉爽的？ 2.结合故事，讲述小鸡、小狗、水牛、蜗牛让自己变凉爽的方法，师幼表演小动物们避暑的方法，理解故事内容。小结：小鸡躲到阴凉处，小狗伸出舌头，水牛跳到河里，蜗牛躲到壳里睡大觉让自己变凉爽。 3.讲述后半部分故事，了解其他变凉爽的方法。指导语：小宝宝要出门，他是怎样让自己变凉爽的呢？教师讲述，提问幼儿你听到了什么好方法呢？小结:小宝宝擦上防晒霜，背上小凉帽?，这样就会变得凉快许多啦?。??4.小宝宝走在马路上，看到了许多乘凉的方法?，会是哪些方法呢?？请小朋友观看视频后?，来说说看?。?小结：我们不在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴；不能吃过多冷饮等。 5.张老师还带来了其他的变凉爽的好办法，一起来看看吧。 活动延伸????今天我们学到了许多让自己变凉爽的方法，小朋友们我们现在选择防晒用具，一起去户外活动吧。???