《声乐》（郑霞）695-9教案 第38课 儿童歌曲演唱（二）.doc

第 课 儿童歌曲演唱（ 第 课 儿童歌曲演唱（二） 38 PAGE 6 儿童歌曲演唱（二） 第 儿童歌曲演唱（二） 第 课 38 PAGE 7 课题 演唱《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》 《小燕子》《兰花草》《渴望春天》 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲的特点与演唱方法 （2）熟练演唱《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲 思政育人目标： （1）强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，在音乐中陶冶情操，完善自我 （2）通过小组练习，增强团队合作能? 教学重难点 教学重点：《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲的特点与演唱方法 教学难点：运用科学的发声方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧 教学方法 讲授法、示范法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、钢琴或电钢琴 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→?互动导入（6 min）→作品介绍（2 min）→作品演唱（7 min）→作品介绍（2 min）→作品演唱（7 min）→作品介绍（2 min）→作品演唱（7 min）→?分组练习（10 min） 第2节课：互动导入（5 min）→作品介绍（2 min）→作品演唱（7 min）→作品介绍（2 min）→作品演唱（7 min）→作品介绍（2 min）→作品演唱（7 min）→?分组练习（10 min）→?课堂小结（2 min）→?作业布置（1 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入（6 min） 【教师】给同学们播放《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答: 这三首歌曲中，你最喜欢哪一首？你认为这首歌曲应带着怎样的情感来演唱？ 【学生】聆听、思考、发言 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 作品介绍（2 min） 【教师】介绍和分析作品《小种子》 这是一首旋律轻快、活泼的叙事性儿歌，描绘了孩子们在大自然中发现种子生根、发芽、成长的奇妙过程。教师要教会幼儿用轻松、愉快、活泼的情绪来演唱这首作品。由于叙事性强，教师也可加入动作，让幼儿分组练习。 【学生】聆听、理解 通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感 作品演唱 （7 min） 【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情) 【学生】聆听 【教师】讲解歌曲演唱的方法要求 【学生】聆听、理解、记忆 【教师】弹琴 【学生】小声跟唱两遍 【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍） 【学生】演唱 通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法 作品介绍（2 min） 【教师】介绍和分析作品《数蛤蟆》 《数蛤蟆》是一首四川民歌。歌曲活泼、欢快，歌词生动有趣。教师可以让幼儿创编不同的表演动作来歌唱。 【学生】聆听、理解 通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感 作品演唱 （7 min） 【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情) 【学生】聆听 【教师】讲解歌曲演唱的方法要求 【学生】聆听、理解、记忆 【教师】弹琴 【学生】小声跟唱两遍 【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍） 【学生】演唱 通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法 作品介绍（2 min） 【教师】介绍和分析作品《卖报歌》 《卖报歌》是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。 【学生】聆听、理解 通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感 作品演唱 （7 min） 【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情) 【学生】聆听 【教师】讲解歌曲演唱的方法要求 【学生】聆听、理解、记忆 【教师】弹琴 【学生】小声跟唱两遍 【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍） 【学生】演唱 通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法 分组练习 （10 min） 【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员互帮互助，共同练习这三首歌曲 【学生】分组、练习 【教师】请三位同学上台分别演唱这三首歌曲，并给出点评 【学生】演唱、聆听 通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都学会演唱作品 第二节