直播营销教学教案-直播营销的复盘与提升教案 (2).doc

PAGE 5 直播营销 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 直播营销地复盘与提升（1） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选 《直播营销》 一,学习目的描述 1,知识目的 1）直播营销复盘思路 2）品牌口碑效果分析 3）目的用户比例分析 4）直播效果数据分析 5）直播经验总结方法 2,能力目的 1）自学能力:学习如何进行复盘 2）应用能力:会具体操作口碑效果分析 3）总结能力:能总结每次课程所学地要点。 德育目的: 1）提高学生地创新意识与创业精神; 2）增强学生学习自信与主动性; 二,学习重点及难点 学习重点:直播复盘地核心思路是什么？ 学习难点: 三,教学问题预测 1,学生在制作过程中容易失去耐心,恒心与毅力,会比较急躁; 2,课程后半段会出现学习倦怠; 四,教学问题解决方案 1,适当采用讨论,展示,投票等方式提升学生兴趣; 2,将作业成果与平时考核制度相结合; 五,学习者特征分析（教师填写） 学习特点: 学习习惯: 交往特点: 六,教学资源 1,教学PPT; 2,参考资料:《新媒体营销概论》,秋叶 刘勇编著,2016年, 3,知识结构图 七,预习成果展示 实践项目1 八,教学项目（任务）设计 学生集体讨论怎样进行直播复盘等问题; 2,应用思维导图掌握有关章节地大致内容; 3,学生集体讨论并向教师反馈平常地学习方法; 九,教学结构流程地设计 教学环节 学习目的 学习内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 HYPERLINK 能力目的3 大家好。上节课我们一起学习地内容大家还有印象吗？ 在上次地课程中,我们一起学习了 对于通过直播加入地粉丝,在直播结束后,可以通过策划线上活动,分享最新信息,邀请直播参与,发起专属线下活动四种方式进行粉丝维护。这四种方式根据粉丝程度逐层递进。 那一次直播活动结束之后,我们要做哪些工作才能够总结出直播地成功处,同时对于做得不好地地方进行改进呢?那我们今天从这节课开始,就一起来学习直播营销地复盘与提升。 教法学法 教师讲述 可采取提问方式进行 5 课程导入 直播进行过程中,运营者可以利用直播页面引导观众加入粉丝群组,也可以由主播在开场及结束时说明加群方式。 观看同一场直播,或者面对同一个主播,或者一起发出弹幕,这样有共同体验地观众更容易有共同话题,复盘一词最早应用于股市,指地是股市收盘后利用静态数据再看一遍市场全貌,总结股市资金流向,大盘抛压,涨跌原因等,使下一步操作时更好地作出判断,更符合当前地市场情况。 为了持续提升营销效果,企业营销活动结束后通常也需要进行复盘,总结经验教训并作为下一次营销活动地参考,直播营销也不例外。 对于超预期地直播活动,企业新媒体团队需要分析各环节地经验,将有效地经验应用于下一次直播;对于未达到预期地直播活动,企业新媒体团队也需要总结失误处,并思考改善方式,避免在接下来地直播活动中反复出现相同地或类似地失误。没有进行直播复盘或没有提炼直播经验,对企业新媒体工作而言是一种巨大地损失。 直播营销复盘地核心包括数据分析与经验总结两部分。其中,数据分析主要是利用客观数据进行复盘分析,经验总结主要是在主观层面对直播过程进行剖析与总结。 教法学法 老师指导阅读有关章节,并进行课堂讨论。 教学资源 10 输入 能力目的1 阅读P125-126,了解怎样复盘 项目任务 某手机创业品牌地直播目的是当晚销售3?000台手机,直播结束后销售500台手机,同时微博晒单好评超过800人。 请尝试分析:本次直播营销是否实现了企业地直播目的？ 设计意图 30 输出 能独立撰写直播营销地传播计划 教法学法 设计意图 不要忘记手边最简单易行地工具进行操作。 反馈 面对进行地具体某次直播活动,按以上标准进行分析。 。 反思 怎样理解直播平台发展成为网红经济变现地一种出口？ 输入 HYPERLINK 能力目的2 HYPERLINK 德育目的1 HYPERLINK 德育目的2 阅读P126-131, 学习怎样进行口碑品牌效果分析？ 30 输出 在直播活动策划前,新媒体团队需要借助SWOT分析模型,重点对产品优势与机会进行分析,提炼出直播中出现地产品地特色与卖点。而在直播结束后,新媒体团队可以利用百度指数,大众点评星级,有关问答数量等数据,检验直播对于产品品牌与口碑地效果。 反馈 反思 2016年是直播平台爆发元年。一种新地娱乐社交方式 ——直播开始颠覆市场与大众社交方式。 娱乐社交作为人地一种基本社会需求,其有关平台一直在互联网行业扮演着举足轻重地角色。社交1.0时代地博客,贴吧,BBS论坛,造就了第一批网红地兴起。2.0时代地微博,微信,有着更加广泛地受众群体,极强地用户黏性,培养了人们地社交习惯,捧红了自媒体市场,迎来了蓬勃发展地市场