教师粉笔字比赛方案.doc

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教师粉笔字比赛方案 陇川育第一陇技能教学区届教 基本功大陇;粉字,陇施方案笔 陇了加强陇技能基本功陇陇~深入陇展陇陇育陇陇陇陇建活陇~强教教 化校文化的涵~陇陇陇落陇《通渭陇园内真2014年全陇“三字体教一陇”大比武活陇陇施方案》;通陇【教2014】36,文件。陇号学区研决究定~于3月14日;周五,陇行陇粉字比陇。具方教笔体案如下, 一、 比陇陇陇, 2014年3月14日上午10:00-12:00 二、陇陇象,参 初中5名陇~蔡家陇小教学3名陇~其他各小;除教学教学点,1名陇。教 三、比陇地点, 蔡家陇小五;学1,班、五;2,班室教 四、比陇容,内 1、初陇陇段每位陇手同李商陇《无陇》前句;四行,将写两 2、陇入陇陇段的陇手根据陇陇提供的陇陇陇容。决将写内 五、比陇字,体 正楷 六、比陇程序, 1,陇陇陇行抽陇、登陇序~根据序参教号号将15名陇手分成 三小陇。个 2,第一陇比陇以5人陇一陇同陇陇行比陇~陇完陇后由工作人陇写 按序陇放到陇委席前打分~依次陇行二陇、三陇比陇~等第一陇比陇陇束后~根据成陇淘汰将6名陇手~剩余9名陇手陇入陇~然后决~再次抽陇分成陇~一陇两5人~二陇4人。 3.陇入陇的陇手根据陇陇提供的陇陇陇容~分陇比陇后决将写内~根据成陇出前决6名陇行陇陇。 4,比陇陇陇,限陇6分陇 六、陇委, 魏陇福 陇小陇 陇陇陇 陇陇陇 陇陇陇 陇陇宁 七、注意事陇, 1,陇陇如有事陇假~陇事先蔡家陇小陇陇通。陇参教与学教沟当天不加比陇者~作放陇理。参弃 2,陇陇按照分陇陇行陇比陇~陇陇~加陇陇陇作者。参教两写与 八、陇分陇准,陇分100分 陇 分 陇 准分陇 1,陇陇范~楚到位~无陇陇字、繁字等。写笔画清体302,陇架陇合理~流陇~分布~楚有力。构笔画匀称笔画清303,章法自然~整感陇舒适~字形大小适中~不空不陇。体204,板面整陇~整美陇~不不描。体匀称涂105,陇容完整~在陇定陇陇完成比陇。写内内10 其,它 1,超陇比陇陇陇未完成者~陇分人陇向陇委陇告相陇序~酌情号扣分。 2,每陇字个扣1分 3,相同的陇陇~完成相同的字~陇考数参1-5。条 4. 陇前励6名~一等陇1名~二等陇2名~三等陇3名。 陇川育教学区 2014年3月14日 下面是余秋雨陇典志陇陇励~陇迎陇陇。 不 需要的朋友可以陇陇陇除,,   陇于年陇   1.一陇陇生的品德基本上都是在年陇代形成的~可惜在那至陇重要的陇代~年人个横青个青 受到的正面的鼓陇永陇是陇成功而搏斗~而一般所陇的成功陇是陇有排他性、自私性的印陇。陇果~陇陇上陇有陇陇的他陇~却在品德上下了一看不陇的黑洞。没挖个个   2.我不陇成太多地歌陇年~而陇持陇陇那是一充陇陷的年代。陷一生都遇到~但青个阱阱会青 年陇代的陷最多、最大、最陇。阱   3.陇史上也有一些深刻的哲人~以歌陇年弘陇社的生命力。但陇里陇然亘着一陇二律青来会横 背反,越是陇固的陇象越需要鼓陇年去陇付~但他陇青与真恰恰因陇年陇~无法正的陇持相斡旋。  4.青状从真虚青懂年陇代的正常陇是什陇~我想一切陇是陇的陇陇始。年人陇陇得~在我陇出生之前~陇个数懂世界已陇精精彩彩、陇陇陇陇地存在陇无年~我陇什陇也不~能陇站正脚下的一角建陇一点什陇~已是万幸。   5.中年是陇年的青青异个延伸~又是陇年的告陇。陇陇告陇不陇陇是一系列陇念的陇~而是一陇于自立的成熟者陇于能陇随心所欲陇置各陇陇陇的自信。   6.中年人的家陇是最后一次当体断奶你脱精神。突然感陇到陇于陇了父母、兄陇、老陇的某陇依陇~而陇陇依陇在年陇代陇是依青犹稀在的;陇于陇陇和陇陇~似乎更陇近了~却又陇示出自己的独立存在~你会构网成了社陇陇中不可个缺少的一陇点;因此你来真在陇陇中品陇了有生以正的孤立无援~空前的脆弱和空前的强大集于一身。   7.中年人一旦有了家陇~当体会教教条当个就明白科陇式的人生十分可笑。家管着陇陇一大陇子~每个体况角落每陇每刻都在涌陇着新陇陇~除了敏陇而又陇致地察陇陇情~陇事求是地解陇每一个没概很灵几条症陇~陇直有高陇陇陇、把玩念的余地。陇陇人生陇得空~除了陇陇然人生大原陇~再也陇不得更多的条令。   8.中年人的陇守~已从没陇点上升到人格~而人格陇以言表~他陇陇得似乎已陇有陇在陇陇上的陇点。他陇知道~只要陇守着自身的人格原陇~多看很似陇立的陇点都可相容相依~一一点化成合理的存在。于是~在中年人眼前~大批的陇峙消解了~早年的陇手不到了~找没昨天的陇人也有太多仇恨了~更多的是把老老少少各色人等照陇在自己身陇。陇不要小看陇“照陇”二字~中年人的魅力至少有一半此与相陇。   9.中年人最可的是怕青失去方寸。陇比年人和老年人的失陇有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘陇自己的年陇。一要陇人会儿青会儿像陇待年那陇陇陇自己~一又要陇人像陇待老人那陇尊敬自己~他永陇

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