读书读好书活动总结四篇最新.doc

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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 读书读好书活动总结四篇最新 读书读好书活动总结1 为了激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的前面开展,实在贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的新课程理念,结合上级开展读书活动要求我校实际情况,在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作: 一、建立阅读保障机制 1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课,七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课,分别由语文老师负责。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流和阅读训练等。 2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择合适自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断进步的阅读才能中获得持久稳定的阅读兴趣。 3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,标准学校图书借阅的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资,为学生创造良好阅读环境。在近三年开设阅读的根底上,今年4月份为每个班级装备统一的图书柜,在每个班级建立图书角,通过学校分配、班级集体购置和学生自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”,实现班级图书资共享。由班级图书管理员统一管理,鼓励学生积极借书、读书。向学生推荐优秀书、报、刊物,积极指导学生进展网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。 4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园播送站等,营造良好的课外阅读气氛。积极开展评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动,并将成绩记入学生成长档案;语文考试、考察增加可以考察学生课外阅读情况的题目,充分发挥评价的鼓励作用和导向功能,调动学生和老师、家长的积极性。 二、营造学校阅读气氛 学校气氛也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着宏大的潜在的教育意义。各班根据实情制定实在可行的活动方案,落实三个“一”,即读好一本书师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做,边读边记;树好一典范树立一个读书好典范,理论一种读书精神。充分利用黑板报,适当布些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的藏书,学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进展自主性阅读。 2、设立班级图书角。以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购的图书,每隔一月周同年级各班互相调换,每月语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,进步图书的流通率。每班一柜,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布美化书香校园。学校加强校园阅读气氛的创设,精心布美化校园,使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读专栏,专门张贴推荐阅读美文,对推荐的师生在量化时进展加分。张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。本学期仅马校长就推荐美文五篇,深受师生好评。在校园内张贴大型文化墙,如荀子《劝学篇》、《弟子规》、“建有文化的校园,树有智慧的老师,育有个性的学生”等。学校定期开展各类读书竞赛活动,如国学朗读、诗文朗读,各类 阅读之星评比等。各班根据“中学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材,通过开展“读一读,赛一赛,讲一讲”等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。上好每周1节的阅读课,以保证学生“会读”。 读书读好书活动总结2 一、引言 人较可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存压力和物质利益的诱惑,大家把目光和精力逐步投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个繁忙不止的身躯。防止这个情况发生的方法,就是老师要引导学生,激发学生的阅读兴趣,让学生养成爱看书的好习惯。通过他们看课外书,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开拓他们的视野,活泼他们的思维,陶治他们的情操,让他们在读书中享受快乐,体验成长,从而增加他们生命的厚度。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 二、活动目的 1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。 2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐,给自己带来的尊严感。 3、让学生在积累知识的同时,进步写作才能。 三、读书口号:图书使童年更快乐,阅读使明天更美妙 四、活动准备: 1、结合学生实际,推荐一些书目,在家长帮助下制定读书成长规划和读书目的。 2、建立图书角,每个学生至少捐三本书,多多益善。把所捐书目分类摆放,同名书目只保存5本,鼓励学生多捐献名家名作,对捐

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