幼儿园：学习故事：《我把宝贝带回家》.docx

我把宝贝带回家 秋季来临，树叶在不停地飘落，幼儿园里也稀稀拉拉的落下来好多树叶。有些幼儿关注到了这个现象，觉得很美，还会去自己捡起来看一看，摸一摸。 故事缘起： 今天我们仍像往常一样来到操场上散步。在散步的时候跟在后面的小朋友没有跟紧队伍，我看到刘凌晨和王婉茹在后面低着头看着手里的东西，我以为是小的危险物品急忙喊道，“请把你们手上的东西交给我。”没想到两个人交给我的却是树叶。我问道，“你们捡树叶拿来做什么呀！”他们说：“我们要把树叶当成宝贝带回家。” 一、树叶秘密知多少——提出并解决问题 原本认为与树叶的故事就这样结束了，没想到这才是故事的开始，孩子们走进了“树叶的世界”。看着昨天晨晨和茹茹在玩树叶的小朋友，在第二天散步的时候，好多小朋友都去捡树叶。 “哇，这里好多树叶啊！”吴梓睿说道。 “还有这里，快来，快来，这里也有很多。” 于是大家手里都拽了一片树叶。散着散着我让小朋友围成了一个圆圈坐下来休息一下。坐下来的一些小朋友拿着树叶和旁边的小朋友嘀嘀咕咕的。这时我走到晨晨的旁边，他对我说,“老师这些黄色树叶怎么会在这里呀，他从哪里来的呀！” 我指了指那颗大树，“从那里呀！” “树上的树叶和这个不一样的，树上的是绿色的，这个是黄色的。” “这片树叶就是从那个大树上掉下来的，因为秋天来了，有些树叶变成了黄色，变成黄色的树叶就从会从上面飘下来落在地上” “那树叶为什么会变成黄色，为什么会在秋天落下来呢，” 这个问题把我问住了，我不能用科学的话来回答他便回复他说，“你的问题提的很好，很有想法，老师也不是很清楚树叶为什么会变黄，为什么会在秋天落下来，那我们可以一起去找找答案好吗。” “好。” “嗯，你真棒，那我们把这片树叶带上去，等会把你的疑问跟其他小朋友也一起来分享一下。” 接着我们开始排队准备回教室，就在这时阳阳把自己捡来的树叶往空中一飘，有些小朋友跟着阳阳也学了起来。甚至有些小朋友抛出去再去捡树叶再抛。轩轩跑来说：“老师，你看！”他手一放，树叶从他的头上飘了下来。他接着说：“好美呀，老师！还会落在我头上。” 下面是我捕捉到金金撒树叶的照片。还有些小朋友把自己捡到的树叶拿来当宝贝拿回了教室。孩子们回到教室将树叶放在桌子上比一比发现好多树叶的形状、大小还不一样呢，随着午睡时间的到来，他们便先去上厕所睡觉了。等他们起床后，在孩子们的分享、观察、交流的过程中，于是一系列的问题产生了。 （一）树叶问题大搜集 为什么树叶会掉下来？ 为什么树叶会在秋天变成黄色的？ 为什么有的树叶还是绿色的？ 为什么树叶有的大有的小，形状也不一样？ 树叶里面一条条的是什么？ 为什么大树要有树叶？ 分析：大自然的奥秘数不胜数，陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大 自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。”根据孩子们对树叶产生了好奇，一个个关于树叶的问题也随之而来。既然孩子们如此关注树叶，就要顺应这样的兴趣点带他们探寻树叶的秘密，寻找问题的答案，与此同时还能帮助幼儿形成主动探究周围事物的能力，培养关心周围环境、亲近大自然的美好情感。 就这样我们带着这些问题，和树叶亲密接触，开启了一场探树叶之旅。 （二）树叶问题大探寻 随着更多幼儿对树叶的兴趣越来越浓厚，一些小朋友也积极的参与到活动中来，有 些孩子还提出有些树叶是红色的。有了这些问题孩子们纷纷提出了自己的想法。 嗯呐：“我们可以从书中去找一些关于树叶的知识。” 妍妍：“我们也可以问爸爸妈妈和爸爸妈妈们一起找答案。” 阳阳：“老师也能帮助我们哟” 秋秋：“我之前会看一些科学小知识的视频，我们现在也可以到视频里去找答案。” 听了幼儿的想法后，我们达成共识，觉得要想找到正确的答案，可以从相关的书籍中去寻找答案，顺应孩子们的想法，我们去找了有关于树叶的相关书籍，还开展一系列集中教学活动、自主游戏活动。 如：由于幼儿有了观察树叶的经验，玩过捡树叶的游戏，我们开展了科学活动《认识树叶》，通过活动使幼儿知道了大树为什么要有树叶；树叶为什么会掉下来；树叶的颜色为什么会变黄；还通过小视频让幼儿更加直观地明白了树叶里面一条条的是叶脉。 如：通过在家搜集不同树叶，在科学活动《各种各样的树叶》中观察各种树叶，了解其名称、形状，知道树叶是通过吸收能量的多少来变成大小不一的树叶，明白是因为大树的品种不一样所以树叶的形状也不一样是跟遗传基因有关系的。 如：由于幼儿对一些大树名称的认识，开展了《落叶树和常青树》活动，通过认识大树从而知道跟大树匹配的树叶根据大树是否为落叶树和常青树而知道树叶有的是绿色的有的是黄色的。同时知道秋天到了，同种大树上的树叶随着叶绿素含量的逐渐减少其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来，于是树叶就呈现出黄、红等颜色。 分析： 经过课程的展开，幼儿们从提出疑问到后来我们一起解决疑问这一过程，孩子们有跟我一起去探究还会回