阿长与山海经.pptx

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阿长与山海经;第一课时;1、作者链接。; 2、《山海经》 我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作,又是我国第一部神话传说的大汇编。全书共18篇,分为《山经》和《海经》两个部分。它以描述各地山川为纲,记述了许多当地神话传说,如《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等。 ;朗读课文;自主学习;2、理解课文中的重点词语。;初步感知; 2、这篇文章是按什么线索来安排材料的?其变化过程是如何的?;第二课时;合作探究;(2)揣摩细节,了解人物;;③晚上,长妈妈在床中间摆成一个“大”字,“一条臂膊还搁在我的颈子上”,作品中长妈妈的睡相能够反映她如何的性格特征?;④ “第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住”“‘恭喜恭喜!大伙儿恭喜!真聪明!恭喜恭喜!’她因此十分喜爱似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里”; 运用了语言描写、动作描写,把长妈妈的焦急、喜悦神态表现了出来。这元旦“辟头的磨难”寄托着长妈妈的愿望,她希望小孩和自己能够一年到头,顺顺溜溜,这其中更为重要的是小孩,因为福橘是塞在小孩的嘴里。这就是长妈妈对小孩真诚的关爱,生动地表现了她的朴实和善良。; ⑤“她穿着新的蓝布衫回来了”,给“我”买来《山海经》时,一见面,就将一包书递给“我”,快乐地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给您买来了!” ;在这个语言描写中,我不仅看到一个衣着朴素、满脸笑容的劳动妇女的外貌,而且听到她那亲切自然的语言,感受到她为小孩办成一件事后内心的无比喜悦。“三哼经”是取的谐音,能够看出阿长确实不识字,但她留意听了,她是多么关怀作者。;(3)通过以上分析,用一句话全面总结阿长这个人物形象。;重点研讨;当阿长问《山海经》是如何一回事时,“我”是如何想的?这种想法表现了“我”的什么心理?;当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给您买来了”,“我”有什么反映?表现出如何的心情?;“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”、为什么这么说?;您如何理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?;3、语言精析;如写长妈妈在“向??们低声絮说些什么事”的时候,还要“竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”;夏天睡觉时,“她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个‘大’字”。长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中被刻画得栩栩如生,收到了此处无声胜有声的艺术效果。;(2)语言、动作描写,别具特色。;(3)心理描写,突出中心。;疑难解答;总结归纳;2、写作借鉴;2、写作借鉴; 阿长与 《山海经》;感谢您的聆听!

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