方程与不等式应用题学案.docxVIP

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方程与不等式应用题学案 方法梳理 理解题意:分层次,找结构 借助表格等梳理信息 建立数学模型:方程模型、不等式(组)模型、函数模型等 ①共需、同时、刚好、恰好、相同等,考虑方程; ②显性、隐性不等关系等,考虑不等式(组); ③最大利润、最省钱、运费最少、尽可能少、最小值等,考虑函数. 求解验证,回归实际 ①数据是否异常; ②结果是否符合题目要求及取值范围; ③结果是否符合实际意义. 例:现要把228吨物资从某地运往甲、乙两地,用大、小两种货车共18辆,恰好能一次性运完这批物资.已知这两种货车的载重量分别为16吨/辆和10吨/辆,运往甲、乙两地的运费如下表: 运往地 车型 甲地(元/辆) 乙地(元/辆) 大货车 720 800 小货车 500 650 (1)求这两种货车各用多少辆. (2)如果安排9辆货车前往甲地,其余货车前往乙地.设前往甲地的大货车为a辆,前往甲、乙两地的总运费为w元,求出w与a之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围. (3)在(2)的条件下,若运往甲地的物资不少于120吨,请你设计出使总运费最少的货车调配方案,并求出最少总运费 【思路分析】 1.理解题意,梳理信息. 运往地 车型 9 甲地(元/辆) 9 乙地(元/辆) 载重量 大货车 8 720 a 800 8-a 16 小货车 10 500 9-a 650 10-(9-a) 10 2.建立数学模型 (1)结合题中信息“用大、小两种货车共18辆,恰好能一次性运完这批物资”,考虑方程模型; (2)结合题中信息“自变量的取值范围”,考虑建立不等式模型,寻找题目中的不等关系(显性和隐性); (3)结合题中信息“运费最少的货车调配方案”,考虑建立函数模型. 3.求解验证,回归实际. 【过程书写】 解:(1)设大货车用x辆,则小货车用(18-x)辆,根据题意,得16x+10(18-x)=228解得x=8∴大货车用8辆,小货车用10辆. (2)由题意得 ∵ ∴,且a为整数∴ (3)由题意得 解得∵,且a为整数∴,且a为整数 在中∵∴w随a的增大而增大 ∴当a=5时,∴最优方案为 甲地 乙地 大货车 5 3 小货车 4 6 练习题 为支持某地区抗震救灾,A,B,C三地现在分别有赈灾物资100吨,100吨,80吨,需要全部运往重灾地区的D,E两县.根据灾区的情况,这批赈灾物资运往D县的数量比运往E县的数量的2倍少20吨.要求C地运往D县的赈灾物资为60吨,A地运往D县的赈灾物资为x(x为整数)吨,B地运往D县的赈灾物资数量小于A地运往D县的赈灾物资数量的2倍.其余的赈灾物资全部运往E县,且B地运往E县的赈灾物资数量不超过23吨.已知A,B,C三地的赈灾物资运往D,E两县的费用如下表: A地 B地 C地 运往D县的费用(元/吨) 220 200 200 运往E县的费用(元/吨) 250 220 210 (1)这批赈灾物资运往D,E两县的数量各是多少? (2)A,B两地的赈灾物资运往D,E两县的方案有几种?请你写出具体的运送方案. (3)为及时将这批赈灾物资运往D,E两县,某公司主动承担运送这批赈灾物资的总费用,在(2)的条件下,该公司承担运送这批赈灾物资的总费用最多是多少? 为了保护环境,某生物化工厂一期工程完成后购买了3台甲型和2台乙型污水处理设备,共花费资金46万元,且每台乙型设备的价格是每台甲型设备价格的80%.实际运行中发现,每台甲型设备每月能处理污水180吨,每台乙型设备每月能处理污水150吨,且每年用于每台甲型设备的各种维护费和电费为1万元,每年用于每台乙型设备的各种维护费和电费为1.5万元.今年该厂二期工程即将完成,产生的污水将大大增加,于是该厂决定再购买甲、乙两型设备共8台用于二期工程的污水处理,预算本次购买资金不超过74万元,预计二期工程完成后每月将产生1 250吨的污水. (1)每台甲型设备和每台乙型设备的价格各是多少元? (2)请求出用于二期工程的污水处理设备的所有购买方案. (3)若两种设备的使用年限都为10年,则在(2)的所有方案中,哪种购买方案的总费用最少?(总费用=设备购买费+各种维护费和电费) 为实现区域教育均衡发展,我市计划对某县A,B两类薄弱学校全部进行改造.根据预算,共需资金1 560万元.已知改造1所A类学校和2所B类学校共需资金230万元;改造2所A类学校和1所B类学校共需资金205万元. (1)改造1所A类学校和1所B类学校所需的资金分别是多少万元? (2)若该县的A类学校不超过9所,则B类学校至少有多 少所? (3)我市计划今年对该县A,B两类学校共6所进行改造,改造资金由国家财政和地方财政共同承担.若今年国家财政拨付的改造资金不超过400万元,地方财政投入的改造资金不少于75万元,且地方财政投入到A,

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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