第14课如何欣赏绘画作品七年级教案上学期.doc

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第14课如何欣赏绘画作品 七年级教案上学期 美 术 课 课 时 教 案 1 年级 七年级 班级 人数 授课时间 执教人 课型 欣赏评课题 王高明 14、如何欣赏绘画作品 述 教学内容 如 何 欣 赏 绘 画 作 品 知识与学生能够运用描述、分析、解释、评价等方法欣赏绘画作品。 技能 学生在欣赏作品中,提升审美能力和思考能力及语言表达能力。 教学目过程与引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审标 方法 美感受,发表自我的观点。 情感态引导学生树立正确的审美观。 度与价 值观 描述分析解释评价方法的综合运用。 重点 重点难突破方引导学生观察作品,让学生看出不同画种的不同效果。使学生点 法 能够独立、正确地从美术作品中,按工具材料的不同认识美术 作品的门类。 解释与评价的正确表达 难点 突破方 学生分组讨论、教师积极引导。 法 教学方讨论分析法 讲述法 引导法 比较法 教法 法 合作分析法 、认真听讲发、观察法、比较法 学法 器材准备 多媒体课件、图片、挂图等 教学过程 一、导入新课 师播放多媒体课件达芬奇的《蒙娜丽 教师播放多媒体课莎》作品分析片段,让学生感受一下如何 件,创设情境,激发来欣赏一幅绘画作品。今天我们就来学习: 学生的情趣,引出主如何欣赏绘画作品。 分步 题,导入新课。 二、新授 指导 1、教师引导学生看书中的描述、分析、分步指图示 解释、评价的文字叙述部分,可以点名学导法 讲授新课,设疑,激生读一下,加深学生对这部文字的理解。 发学生兴趣。 2、教师引导学生观察书中绘画作品 引导学生欣赏油画 《筛谷的妇女》(1854,库尔贝,法国),《筛谷的妇女》作品 看看书中对此作品是如何景象描述、分析、的背景。 解释和评价的。 3、教师和学生共同分析书中内容: 三、描述: 请你仔细观察,你再华中看到了什 描述:陈述画面上直么, 接看到的事物。 画家细致的描绘了一个普通的劳动场面, 画中有三个人:左边、右边、中间人物都 分析:从色彩、形体、明 在做什么,学生根据人物动态,来加以描 暗、肌理、构图等方面分 述。 析作品的造型特征。包括 各种形状之间相互依存 四、分析: 的关系、色调的处理、空 作品中的失误是什么样的, 间的营造、构成原理的运造型、构图、光线、色彩、空间及方面进用等 分步指分步 行分析。 导法 指导 五、解释: 解释:探究作品的含图示 艺术家为什么要这样画,通过这样的义,换言之,探究艺 形式想表达什么观念, 术家通过自己的作品 六、评价: 想传递什么信息(情 这是一幅好作品吗,为什么, 感思想、观念等)。 教师和学生再分析书中几幅作品,采 用描述、分析、解释、评价等方法进行作评价:对作品综合判 品的欣赏。 断,并评价作品的优 教师小结欣赏作品的方法:描述、分析、势。综合判断可以分 解释、评价 为主观判断和可观判 七、课堂练习 断两个层面。 教师指导学生欣赏评述一下《春如线》 绘画作品,教师提示学生要运用所学方法 进行。 学生作业练习,写一篇200字的欣赏短 课堂总结,归纳本课文,教师有效引导写作过程。 内容。 八、教师总结: 学生对欣赏作品的方法的掌握程度,能 否综合加以运用来分析作品,学生赞誉学 习积极性如何,作业阶段,学生作品形成 的质量。 参照绘画作品《筛谷的妇女》的欣赏方法,欣赏评述一下《春如线》绘画作业设计 作品,要求200字左右。 引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受,发效果设计 表自我的观点。 实际效果 教学反馈 改进意见

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Suzaku

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