全等三角形证明之辅助线讲义.docxVIP

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全等三角形证明之辅助线讲义 知识与方法梳理 为了解决几何问题,在原图的基础上另外添加的直线或线段称为辅助线.辅助线通常画成虚线. 辅助线的原则:添加辅助线,构造新图形,形成新关系,建立已知和未知之间的桥梁,把问题转化成自己已经会解的情况. 辅助线的作用: ①把分散的条件转为集中; ②把复杂的图形转化为基本图形. 添加辅助线的注意事项:明确目的,多次尝试. 要证明边相等(或角相等),可以考虑证明它们所在的三角形全等;要证全等,需要找3组条件. 例题示范 例:已知:如图,在△ABC中,∠C=90°,D是AB边上一点,AD=AC,过点D作DE⊥AB,交BC于点E. 求证:CE=DE. 【思路分析】 读题标注: 梳理思路: 要证CE=DE,考虑把这两条线段放在两个三角形中证全等,利用全等三角形对应边相等来证明. 观察图形,发现不存在全等的三角形. 结合条件,AC=AD,∠C=∠ADE=90°,考虑连接AE,证明△ACE≌△ADE. 【过程书写】 证明:如图,连接AE ∵DE⊥AB ∴∠ADE=90° ∵∠C=90° ∴∠C=∠ADE 在Rt△ACE和Rt△ADE中 ∴Rt△ACE≌Rt△ADE(HL) ∴CE=DE(全等三角形对应边相等) 练习题 已知:如图,AB=CD,AC与BD相交于点O,且AC=BD. 求证:∠ABO=∠DCO. 已知:如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC.求证:AB=CD且AD=BC. 已知:如图,AB=AE,BC=ED,∠B=∠E,F是CD的中点. 求证:AF⊥CD. 已知:在△ABC中,∠B=∠C.求证:AB=AC. 已知:如图,在△ABC中,点D,E在AC上,∠ABD=∠CBE,∠A=∠C.求证:BD=BE. 已知:如图,在△ABD中,BC⊥AD于点C,E为BC上一点,AE=BD,EC=CD,延长AE交BD于点F.求证:AF⊥BD. 已知:如图,BD,CE是△ABC的高,点P在BD的延长线上,BP=AC,点Q在CE上,CQ=AB.判断线段AP和AQ的数量和位置关系,并加以证明. 已知:如图,∠B=∠D,AB=CD,AD∥BC,E,F分别是AD,BC的中点. 求证:AF=CE. 已知:如图,B,C,F,E在同一条直线上,AB,DE相交于点G,且BC=EF,GB=GE,∠A=∠D.求证:DC=AF. 已知:如图,∠C=∠F,AB=DE,DC=AF,BC=EF. 求证:AB∥DE. 已知:如图,AB∥CD,AD∥BC,E,F分别是AD,BC的中点.求证:BE=DF. 已知:如图,在正方形ABCD中,AD=AB,∠DAB=∠B=90°,点E,F分别在AB,BC上,且AE=BF,AF交DE于点G. 求证:DE⊥AF. 已知:如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC ,AC与BD相交于点O,过O作EF交AD于点E,交BC于点F,则图中的全等三角形共有( ) A.5对 B.6对 C.7对 D.8对 如图,C为线段AB上一点,△MAC和△NBC均是等边三角形,连接AN,交CM于点E,连接BM,交CN于点F.有下列结论:①∠AMB=∠ANB;②△ACE≌△MCF;③CE=CF;④EN=FB.其中正确结论的序号是_________________. 【参考答案】 证明:如图,连接AD 在△ABD和△DCA中 ∴△ABD≌△DCA(SSS) ∴∠ABO=∠DCO(全等三角形对应角相等) 证明:如图,连接AC ∵AB∥CD ∴∠CAB=∠ACD ∵AD∥BC ∴∠DAC=∠BCA 在△ABC和△CDA中 ∴△ABC≌△CDA(ASA) ∴AB=CD,BC=DA(全等三角形对应边相等) 证明:如图,连接AC,AD 在△ABC和△AED中, ∴△ABC≌△AED(SAS) ∴AC=AD(全等三角形对应边相等) ∵F是CD的中点 ∴CF=DF 在△ACF和△ADF中, ∴△ACF≌△ADF(SSS) ∴∠CFA=∠DFA(全等三角形对应角相等) ∵∠CFA+∠DFA=180° ∴∠CFA=90° ∴AF⊥CD 证明:如图,过点A作AD⊥BC于点D ∵AD⊥BC ∴∠ADB=∠ADC=90° 在△ADB和△ADC中, ∴△ADB≌△ADC(AAS) ∴AB=AC(全等三角形对应边相等) 证明:如图,过点B作BF⊥AC于点F ∵BF⊥AC ∴∠BFA=∠BFC=90° 在△ABF和△CBF中, ∴△ABF≌△CBF(AAS) ∴AB=CB(全等三角形对应边相等) 在△ABD和△CBE中, ∴△ABD≌△CBE(ASA) ∴BD=BE(全等三角形对应边相等) 证明:如图, ∵BC⊥AD ∴∠ACE=∠BCD=90° 在Rt△ACE和Rt△BCD中 ∴Rt△ACE≌Rt△BCD(HL) ∴∠CAE=∠

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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