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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 区级骨干教师个人自评报告  一、师德师风方面  1.加强政治学习、承受师德教育，提高政治素质和教师职业道德素质。  作为一名骨干教师，我始终认真地学习工作，遵守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业；遵纪守法、文明执教，具有良好的`职业道德和健全的民主法制观念。能以严谨的工作作风和良好的道德素养，以德治教，廉洁从教，为人师表。自觉抵制有偿家教。从不违规编写、推销教辅资料。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。  2.加强业务学习，提升自身的业务能力和水平。  作为一名骨干教师，我热爱本职工作，遵守学校纪律，服从工作安排，面对巨大的工作量，依然兢兢业业工作。在平时教学中坚持把功夫下在平时，备课、上课、反思都一丝不苟。关爱学生，耐心辅导学生，引导学生建立良好积极的心理安康机制。在课堂教学上积极寻求对自己的突破，努力改变自己的课堂教学，尝试活动沟通的教学模式，融合积极心理的理念，较好地实现教育引导要求，课堂充满活力和激情，深受学生喜爱。在本学科起到了带头的作用。  积极利用一切时机锻炼自己，制作教学课件、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是抓住了每一次时机，去探索和锻炼。  二、教育教学成绩方面  1.教学成绩突出，担任学校3-6年级心理安康教育课程教学。根据学生心理发展特点和身心发展规律，利用课堂，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过团体活动辅导的开展，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步提高；关注个别差异，根据不同团体（班级）学生的不同需要同一命题下开展多种形式的教育和辅导；以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性；努力做到心理安康教育要做到科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。  2.在平时的学习和教学中，也不忘自己的的职责和义务。积极参与**市教育科学规划课题“践行幸福教育，促进安康校园建设”的研究，参加学校科任教师汇报课上课，善于运用卡牌和沙盘辅导技术对学生开展积极心理辅导，在学校和片区起了一定的示范作用。积极参与教研组活动，参加校本教研，参与学校自主心理教材的编排。  5、最求进步和学历提高，继续开展教育硕士学位心理安康教育方向的研读，考取国家心理咨询师二级资格，获得教育硕士学位，获得国家中级沙盘咨询师资格。  6、积极参与社会心理安康咨询活动，为**市残疾人心理安康与咨询学会会员。  7、其它方面：市师生书画赛摄影二等奖。  总的说来，我在一年的骨干教师履职期间，时时骨干教师标准严格要求自己，遵纪守法，履行职责，用于奉献。  面对将来，我将以更大的热情投入到工作中，为我校的教育教学工作的进一步提升做出我应有的奉献。